孩子秩序敏感期的表現
什麼是秩序敏感期?
著名教育家瑪利亞?蒙特梭利認為:0—6歲,孩子身上會出現6個敏感期。其中,秩序敏感期對幼兒的成長是非常重要的,將對孩子的一生造成影響。
蒙特梭利秩序敏感期是指,幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神祕的時期。在這個時期內,幼兒對事物的秩序有強烈的需求,包括對物品擺放的位置、生活起居習慣、動作發生順序等有著近乎苛刻的要求。
一旦孩子的這些需求或者說秩序感受到挑戰,孩子就會表現出強烈的不安、焦慮、急躁等反應。
孩子在不同年齡階段中,秩序敏感期的表現:
1歲—3歲孩子的秩序敏感期
這個階段的孩子,在秩序敏感期上的主要表現在物品擺放的位置、動作發生的順序、物品所有權等方面。
靜靜2歲的女兒所要求的“帶蓋子的東西必須蓋上蓋子”“進門換鞋子必須先換左腳”“水必須是奶奶倒”等就是這個階段孩子秩序敏感期的標誌性反應。
在這個階段中,如果孩子的發現自己的“秩序”受到了破壞,就會變得“無理取鬧”。
3歲—4歲孩子的秩序敏感期
這個階段會是孩子追求秩序完美的關鍵期,也可以成為完美敏感期。這時孩子們對秩序的要求會上升到規則的要求,即不論在哪裡,他們都會要求周圍的人遵守他們的規則。
4歲的侄女每次到動媽家做客,都會把動媽家扣著的杯子全部正過來,然後都倒滿水,一人一杯,必須喝完不許剩。
如果我們哪個人沒有喝完,她就會一直耳邊叨叨著“不行”——這正是這個階段孩子用來維護他們自我規則秩序的一種反應,是自我意識萌發的一種表現。
孩子5歲以後孩子的秩序敏感期
由於孩子對秩序的感受越來越明確、越來越深入,此時的他們會開始對時空秩序感和秩序美感特別關注。如此時的他們會搭建自己覺得有空間感和美感的木立方、有些女孩子可能還會要求媽媽給自己塗口紅等。所以,這個階段也被稱為審美敏感期。
這個階段的孩子會很固執地維護著自己覺得正確的秩序,一旦做錯就要重新來過。
鄰居家孩子7歲不到,堅持要自己縫製一個小沙包,然後還要在沙包上“繡”一朵花。真得誇讚這個孩子心靈手巧,沙包在半個月左右做出來了,雖然那朵花在我們看來是一團雜亂無章的紅線。但是孩子媽媽說,這團“紅線”孩子拆了繡,繡了拆的反覆了好久才“繡”出來。
可能有人說,這樣的孩子就是矯情,就是不滿足他們又如何,不就是會鬧麼?
這種想法可就大錯特錯了!蒙特梭利曾指出:在孩子的敏感期中,秩序感是第一位的,它影響著孩子一生的行為和習慣。
秩序感得到滿足的孩子,會感到更舒適,更愉悅、更有安全感,更利於他們專注於形成固定模式和基礎來了解周遭的世界;反之,如果孩子的秩序感得不到滿足,他就會沒有安全感,就不得不把精力轉移到對無秩序環境的抗爭中,這樣一來就浪費了孩子自我成長髮育的時間。
那麼當孩子的秩序敏感期來臨時,身為父母的我們應該怎麼引導孩子順利渡過呢?
如何引導孩子度過秩序敏感期
接納這個“任性”的孩子
正確認識秩序敏感期,真正的接納這個階段的孩子,這點是我們做父母最該做的。
這個階段是孩子的必經階段,我們所謂的“作”、“任性”都不是孩子故意的,所以不要隨便給孩子貼上“不聽話”、“無理取鬧”等標籤。
儘可能的滿足孩子的秩序感
對於靜靜來說,這點就要求她儘可能的滿足孩子的這些要求,她要讓家裡帶蓋子的東西都蓋著那就蓋上,想讓爸爸衝奶粉那就爸爸衝,想自己關門那就讓她自己關吧!
總之,概括一下就是:儘可能給孩子提供一個有序的環境,家裡的日常用品擺放有序。同時儘量不要對孩子的居住環境做太大的改變。
給孩子更多的選擇權
有些時候,孩子在秩序敏感期內的要求可能家長覺得根本滿足不了,比如有的孩子就是要自己去插電源。
這麼危險的事情肯定是不能讓孩子去做的,但是如果不讓他們做,他們就會“不”啊個沒完。那麼,該怎麼做呢?
建議大家不妨多給孩子兩個選擇,如玩具的開關、小汽車的輪子等等。至於電源的危險,家長在孩子這個時期內可以多用肢體語言表達一下危險,或者給孩子找一些電源危險的動畫片也是不錯的選擇。
趁機培養孩子的好習慣
處於秩序敏感期的孩子會非常遵守和家人的約定,這也是為什麼,當你和她說“媽媽給你衝奶粉,你坐在這裡等媽媽”,或者“你坐這裡別動,媽媽給你拿玩具去”。孩子真的一動不動等你的原因。
所以,在這個階段,父母不妨和孩子一起培養一些好習慣,如整理玩具、閱讀繪本書籍、飯前便後洗手等等、
這些習慣做好了,不僅對家長來說更省心,對孩子來說也更利於後期良好秩序意識的建立,為以後的生活和學習打下良好的基礎。
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