興趣培養要尊重孩子的個性

老師觀點

興趣培養重在堅持

只有走“純美術”之路的孩子才可以學素描嗎？這位孩子今後就不可能在“美術”方面有所成就嗎？我想，答案是不確定的。孩子的潛力是無窮的，小夏的兒子對素描已經產生了一定的興趣，這是多麼難得呀！只要堅持下去，孩子的將來就很可能和“美術”結下不解之緣。在這樣一個兩難的抉擇面前，我認為作為家長更多的是和孩子一起面對困難，解決好興趣培養和學習間的矛盾。我們少藝校的孩子個個都有專業特長，很多家長在這方面都有自己的招術，向夏媽媽支幾招：

1、課外培訓有限度。孩子的課外學習專案不能超過3個，而且要優先考慮孩子感興趣的專案，千萬不要只考慮主科的課外輔導。

2、合理安排有計劃。很多家長替孩子做主放棄興趣培養最大的原因就是時間不夠用。其實，時間夠不夠用在於個人的安排，家長要幫助孩子養成有計劃地安排時間，如：週末有興趣培訓，那麼週五晚就要專心完成周末作業。

3、勤奮練習有引導。興趣能激發孩子勤奮，家長要善於抓住孩子的興趣點，引導孩子通過擠時間、勤練習，做到學業與興趣兩不誤。

興趣培養重在堅持，大浪淘沙，剩下的就是金子。

如何塑造人是第一位

我對這位家長的作法有幾點不同的意見：一“不打算讓孩子走專業路線就不去學了”，這個觀點違背了人素養提升的基本原則，藝術本身就是對人素養的一種薰陶，從小打下良好的藝術基礎其作用不言而喻。二、“覺得兒子精力過剩，雙休日呆在家裡，煩人”。每個人都有被需要的要求。孩子在成長中最為重要的一個環節就是找到被需要的感覺，找到與人相處之道和自信心的建立。所以，有必要提醒家長，“爸爸、媽媽”不是一個名稱或者稱謂，它是一種責任和愛的延續。三、部分家長存在盲目教育的現象。家長總說自己在教育上有困惑，可他們大多數時候考慮的是成績。藝術有什麼一二三名的？塑造人才是第一位的。人應該具備什麼，才是我們真正應該去深思和學習的。

我認為，孩子應該繼續上興趣班。但是應找一個現代意識教育強的學習班。我個人不大讚同偏重應試教育的傳統教育方式。因為應試教育培養的是技能，而不是人的性格和志向。在有了一定社會經歷和理解能力以後再去學習技能，會對藝術有更深的理解。所以，在找興趣班時，首先要看這個老師是不是有感染力，是否有獨到的塑造人的方法和方式，而不是隻會教技能的傳統模式。就美術而言，在接受專業教育培訓前，最好找一個環境感染力強，專業工具多，能有比較多的機會自由展現思維的地方學習，這樣不但有利於創造性和想象力的提升，還會形成對美的深層次感受。

家長觀點

靜下心瞭解孩子

兒子要不要上興趣班？學點什麼東西？要不要繼續學下去？……面對這些本該讓孩子一起來參與決定的問題，這個媽媽卻全部是自己一個人(或和先生隨便商量一下)就快刀斬亂麻，草草做出決斷。

為什麼不問問孩子自己的主意？為什麼不仔細觀察一下孩子的特長和喜好？也許是因為這位媽媽覺得兒子太幼稚了，但她可能沒想到：孩子的過分幼稚可能恰恰是因為她太包辦的原因。

這個社會有些浮躁，而家庭教育也因此變得浮躁，看了這篇稿子，就彷彿看到一個總是在“急急忙忙”的媽媽，急急地把孩子送進美術學習班，急急地批評孩子，急急地要讓好不容易上路的孩子停上興趣班……要知道，每個孩子都是獨特的個體，作為父母，最重要的是要靜下心來，仔細觀察自己的孩子，瞭解他的長處和短處，瞭解他的喜好和厭惡，然後進行有針對性的引導，切忌人云亦云，隨波逐流。

我把興趣班理解成為美育，認為孩子是有必要學習的。音樂、美術，甚至棋類或者某一項運動，這不是為了將來謀生或者是有大的出息，而是為了讓孩子以後的生命豐富多彩。

我的觀點，孩子在剛開始學習時，不能由著孩子選擇，應該大人說了算！因為當所有的興趣變成學習的時候，大多數孩子不會認為這有什麼趣味，所以大人要注意觀察，發現孩子身上比較好的部分，對他的長處進行重點培養。

當孩子某方面的特長已經變成興趣後，就不要輕易放棄，最好專攻一門，不要濫學。家長也不要急於求成，最重要的是，要把自信心交給孩子，告訴他：你是最棒的！永遠記住你的初衷——只為讓他擁有更美麗的人生。

孩子學了3年的素描，喜歡上了素描，並獲得了老師、同伴的欣賞，媽媽還要因為興趣會影響學業而猶豫著要不要中斷，答案當然是：繼續。

一個人有興趣是件幸福的事，如果這個人的興趣從小就開始培養並堅持下來，成年之後一定是受益者。事實上，我們可以引導孩子合理安排好自己的時間，分清主次，讓學習與興趣兼顧。我兒子從中班開始跟老師學畫畫，學到現在，每週學一個下午，平時在家裡自己塗鴉。上學了，作業做累了，他就天馬行空地畫幾張“速寫”，看到他畫畫時開心的樣子，我就覺得堅持是值得的。

現在的很多家長，在培養孩子興趣時，腦子思考的並不是孩子真正的需求，而是名次、加分、保送這些功利的因素。古人云“無心插柳柳成蔭”。我認為，如果孩子有興趣，不管是學習，還是畫畫、舞蹈，家長都應該儘量支援，如果孩子真的學有所長，顯示天賦，將興趣培養成專業，亦無不可。