孩子的探索需要父母幫助嗎
孩子對任何新事物都是充滿好奇心的。有了好奇心就有了認知的開始,藉助“好奇心”的動力,他會探索任何感興趣的事物。他會用自己的方式嘗試拆開、敲打、模仿您的樣子玩耍或操作……
我們是鼓勵孩子獨立性發展的,當孩子第一次接觸一個新事物進行探索的時候,您需要給予孩子幫助嗎?如果您認為孩子太小,他的探索是需要有成人幫助的,那給予孩子什麼樣的幫助最合適呢?
本章我們將探討這個話題。
※測試——您是一位會幫助孩子探索的家長嗎?
1當孩子對一個新事物感興趣,想去擺弄的時候,您會:
A先詳細地示範給孩子看,然後鼓勵孩子自己嘗試操作。
B先鼓勵孩子自己試試,然後再結合孩子的情況給孩子講解怎麼操作。
C提出一個問題,告訴孩子您很想知道它可以用來幹什麼。然後和孩子一起去解決問題,讓孩子當您的“小幫手”。
分析:
(1)如果您的想法和A型別家長相似
您是一位不太會幫助孩子探索的家長。儘管您很耐心於“教”孩子,但您的方法對孩子效果不會太理想,其結果往往是孩子隨意地擺弄一小會兒就會失去耐心。原因就在於,孩子太小,對於新事物的探索是需要建立在一定的認知基礎上的,您“全能”的表現,會讓孩子對這個事物感興趣,而以他的認知水平,他是無法記住這些過程的。您認為您的動作是對孩子很好的示範,為孩子探索提供了依據,如果事物操作過程簡單,可能效果會不錯,但即使是這樣也會限制孩子對新用途(或玩法)的“開發”過程。如果針對複雜事物的操作,您也用這樣的方法就更不行了。
(2)如果您的想法和B型別家長相似
您基本能很好地幫助孩子進行探索。您能結合孩子的實際情況給以孩子適當的幫助,讓孩子的探索過程更有效率,孩子會因為有您的指導能完成一定程度的探索。但這樣的探索形式顯得有些“無的放矢”,孩子在這樣的探索過程中,不知道為什麼要這樣做,這個東西到底是用來做什麼的,所以孩子之前的探索過程就是一個“無目的”的過程。對於年齡小一些的孩子,他很可能就只是用嘴巴“啃咬”一會兒就結束了探索過程。等您想給他講解這是什麼的時候,他可能早不感興趣了。
(3)如果您的想法和C型別家長相似
您的方式能很好地幫助孩子進行有效的探索。首先,您沒有馬上告訴孩子這是什麼,可以用它來做什麼?而是給孩子一個問題,讓孩子通過和您共同探索過程,逐漸瞭解、感受、體驗並最後得到答案。您的做法充分考慮到了孩子的實際情況,對於3歲以下小兒來說,限於孩子的認知水平和手精細動作發育程度,要想讓孩子獨立地完成新事物的探索過程是非常困難的。真正有效而系統的探索,
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