父母的慈愛有助於孩子的智力發展

小寶貝這樣或那樣的創舉是否引起了您的注意，您當時是否在場，這直接影響到孩子對周圍事物的態度和興趣。美國人斯波茨(Spitz)研究了缺乏母愛的後果，十分強調母愛、關心對孩子智力發展的重要性。

他指出，從嬰兒出生幾周起，到孩子尚不能自己照顧自己這個年齡範圍內，如果孩子得不到與父母面板接觸的機會，少孩的獨立活動和社會交往能力發展均很緩慢。

住進醫院的孩子，常常見不到母親，開始他們見到大人便哭鬧不停，在離開媽媽的第2個月，便出現體重減輕，發育不良，到第3個月甚至完全停止發育。如果孩子又見到了媽媽，或在3-5個月之間有媽媽的精心愛護，上述不良現象便會以驚人的速度完全消失。

還有孩子和媽媽一起玩，總是興高采烈，不愛打瞌睡，尤其願意大人蔘加他們的遊戲，比如活動身休的方法有挪挪位置，踢踢蹬蹬、揮揮手臂、滾來滾去、蹦蹦跳跳。還有聲音遊戲:用嘴發出各種聲音，模仿不同的音響。下面介紹兩種適合嬰幼兒的遊戲。

一種是媽媽謠，玩的時候孩子坐在媽媽的膝蓋上，聽媽媽唱出身休各部位的名稱，遊戲以一個好玩的動作結束。遊戲中，孩子可以感觸到自己的奔子、下巴、手和腳等的部位所在和名稱。

溺愛的結果與希望相反，包辦代替會把孩子的創造性扼殺在萌芽狀態。事事搶在孩子的前面並不好。要調動孩子的積極性，應儘量避免把孩子要拿的東西都放到他的面前。有些東西娃娃一下子抓不到，他就開始動腦筋，發明取物的方法。試一試不成功，就換個辦法，娜挪身體，伸手拿東西或拿個間接物加長手竹，以求獲取想要的東西。這樣，孩子就有了工具的概念。成許在孩子想做這件事的過程中同時學會了做另一件事。嘗試，失敗，再嘗試，直至成功。孩子以自己的方法去探索，實踐，增長知識，不斷成長。如果大人替孩子幹了這些事情，等於剝奪了孩子瞭解世界和獲得教益的機會，使他們養成情性，自信心不足，缺乏獨立生活和工作的能力。

媽媽長時間不與孩子在一起，孩子的精力便被焦慮不安和渴求安慰的情緒所耗費掉。相反，有媽媽在身旁，孩子便顯得安靜坦然，也就有心思去注意周圍的各種刺激及各種新事物。