2023新課標的核心素養有哪些

新課標三大核心素養為運動能力、健康行為、體育品德

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1、運動能力。

運動能力包括基本運動能力和專項運動能力。基本運動能力是指從事生活、勞動和運動所必需的能力；專項運動能力則是參與某項運動所需要的能力。

高中階段課程培養的重點：發展體能、運用技能、提高認知。具體表現是：體能狀況、運動認知與技戰術運用、體育展示與比賽。通過本課程的學習，學生能夠運用所學的.運動知識、技能和方法參加與組織體育展示和比賽活動，顯著提高體能與運動技能水平，掌握和運用選學運動專案的裁判知識和規則。

2、健康行為。

根據世界衛生組織提出的對“健康”的定義，“健康”的內容應包括：身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。高中階段課程培養的重點：鍛鍊習慣、情緒調控、適應能力具體表現是：體育鍛煉意識與習慣、健康知識掌握與運用、情緒調控、環境適應。

3、體育品德。

高中階段課程培養的重點：積極進取、遵守規則、社會責任具體表現是：體育精神、體育品格。通過本課程的學習，能夠自尊自強，主動克服內外困難，具有勇敢頑強、積極進取、挑戰自我、追求卓越的精神，能夠正確對待比賽的勝負，勝不驕、敗不餒，勝任不同的運動角色，表現出負責任的行為，遵守規則、文明禮貌、尊重他人，具有公平競爭的意識和行為。

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（一）人文底蘊

包括人文積澱、人文情懷和審美情趣等。

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。——北宋 張載《橫渠四句》

源潔則流清，形端則影直。—— 王勃

愛好文雅，廣延詩賦，以知得失。—— 陳壽

見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

種樹者必培其根，種德者必養其心。——王守仁

站在傳統上，內心才會深刻。——林清玄

民胞物與，天下歸仁。（民吾同胞，物吾與也。——張載 意為：民為同胞，物為同類。）

這麼多年來，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會不容的人，我時常記得老師說的：在這個世界上，關懷是最有力量的。——林清玄

（二）科學精神

包括理性思維、批判質疑、勇於探究等。

不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。——魯迅

因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。——俄國哲學家 赫爾岑

如果我們做看客，終會成為別的看客的目標。

一句真話比整個世界的分量還重。——1970年諾貝爾文學獎得主 索爾仁尼琴

利益的風暴撕碎了懸在一些人頭頂的崇高雲層，人不過是慾念死海中一個小小的漩渦。（反面）

自主發展

內涵解說：認識自我價值，發掘自身潛力，成就出彩人生，發展成為有明確人生方向、有生活品質的`人。

（三）學會學習

包括樂學善學、勤於反思、資訊意識等。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

因為讀書很難，所以才要讀書。讀書無用，從來就是世上最大的謊言。

讀書不是向外的利器，而是回家的路。——茅盾文學獎得主 麥家

與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來

為善最樂，讀書更佳。——慧律法師《茅蓬語錄》

讀書，能解決80%以上的迷茫。如果說迷茫讓你的生活中出現了黑洞和荊棘，那麼讀書就是你人生路上的鮮花和鎧甲。——人民日報

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向

閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們。——《朗讀手冊》

從眾之惡與直接施暴同樣可怕。一盲引眾盲，相牽入火坑。（反面）

群體中的個人是沙中之沙，風可以隨意攪動他們。（反面）

（四）健康生活

包括珍愛生命、健全人格、自我管理等。

一個人到失去健康時，他才開始充分注意健康。——美國 比林斯

逢君莫問留春術，淡泊寧靜比藥好。

世俗可神聖，親愛在人間。——李澤厚

生如芥子，心藏須彌。

我來到這裡，不是為了哀悼死亡，不是為了讓我的嘴脣，再一次顫抖…… ——楊煉

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。……人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的訊號，你就青春永駐，風華常存。 ——美國作家 塞繆爾·厄爾曼《青春》

即使美德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。——德國詩人 席勒

內涵解說：遵守道德準則，增強社會責任感，提升創新精神和實踐能力。

（五）責任擔當

社會責任，能自尊自律，文明禮貌，誠信友善，寬和待人；孝親敬長，有感恩之心；熱心公益和志願服務，敬業奉獻，具有團隊意識和互助精神；

能主動作為，履職盡責，對自我和他人負責；能明辨是非，具有規則與法治意識，積極履行公民義務，理性行使公民權利；崇尚自由平等，能維護社會公平正義；熱愛並尊重自然，具有綠色生活方式和可持續發展理念及行動等。還包括國家認同，國際理解。

鐵肩擔道義，妙手著文章。——李大釗

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥

人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生

少年振衣，豈不可作千里風幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流想。——張曉風

我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。——歌德

歲月讓人從批判走向建設。——柴靜

時代不僅需要解構，更需要建構。不僅當一個批判者，也要做一個建設者，每個人的一小步，就是時代前進的一大步。——人民日報

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。——舒婷

（六）實踐創新

包括勞動意識、問題解決、技術運用等。

不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。——《荀子》

披五嶽之圖，以為知山，不如樵夫之一足；

談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥；

疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜。——魏源

苟日新，日日新，又日新。——《禮記》

我們不但善於破壞一箇舊世界，我們還將善於建設一個新世界。——毛澤東

我們不是來等待春天的，我們創造春天。

發思古之幽情，往往為了現在。——魯迅