寶寶最佳說話時間表

6-12個月，創造豐富的語言環境

孩子在6個月之後，在有需求時會通過哭或者是用周圍的事物來表達。這時也可以與家長做一些簡單的互動，能感受到家長的情緒，會主動尋找聲音的來源。可以理解一些簡單且經常能聽到的話，比如吃飯喝水。

因此這個階段我們要給孩子創造豐富的語言環境，比如經常給孩子講故事，跟孩子聊聊天，即使他不能迴應你的話，也要讓孩子儘可能多地接觸語言。孩子這時雖然不會說，但可以理解語言的意思，在開口說話後，能更快掌握說話的方法。

1-2歲，不對孩子說疊詞

大部分孩子在進入一歲後都已經能開口說話，能指出並說出身體部位、家庭成員，模仿經常聽到的一些疊詞，比如爸爸、媽媽、睡覺覺等等。因此這個階段有不少家長為了讓孩子更快開口說話，就一直對孩子說疊詞，比如吃飯飯、洗澡澡。

孩子對疊詞掌握的速度雖然很快，但會影響孩子對語言的基本認知，從長遠來看反而會拖延孩子的語言發展。孩子會需要額外的時間去理解疊詞是什麼意思，然後再去理解他的書面語是什麼意思。因此在教孩子說話時，儘量不要用疊詞。

2-3歲，在遊戲中引導孩子說話

兩歲後孩子已經掌握了說話的基本方式，能說一些簡單的句式，但還不能說太過複雜的句子。這是如果教孩子說一些複雜的句式，孩子不理解，反而會對說話產生厭惡感。但沒有孩子會拒絕遊戲，有互動性的遊戲既考驗孩子的語言能力，又考驗他的表達能力。

在遊戲中，孩子還可以學到更多的詞彙，有利於提升孩子的詞彙量。比如家長可以跟孩子玩玩指令的遊戲，家長說左孩子就要說相反的右;或者同類詞遊戲，指定水果類，家長說蘋果， 孩子就接著說橘子、橙子等，且不能重複。

這樣不僅能豐富孩子的詞彙量，還可以增加孩子的認知。

3歲以上，多對孩子進行提問

三歲後孩子已經具備了一定的邏輯思維能力，組織語言的能力也增強，可以對孩子說一些複雜的句子。我個人認為這個階段對孩子進行提問，是提升語言能力最好的方式。孩子在回答問題的時候需要先思考，然後組織自己的語言，蒐集相關的詞彙，很考驗孩子的語言能力和表達能力。

但因為孩子掌握的詞彙量還沒有豐富到一定的程度，可能沒有辦法表達出自己想要表達的意思，就是家長不要直接告訴孩子答案，而是給一個選擇，比如“你覺得現在的心情是悲傷還是失望?”然後引導孩子說出來，孩子就會根據自己的情緒對號入座並學會一個新詞彙。