你會對孩子因性施教嗎
今年有人大代表提出因性施教,他認為目前學習成績男孩不如女孩的問題越來越突出,全國5000萬差生中80%是男生,而且男生越來越缺乏陽剛之氣。男孩危機是否真實存在還需更多的調查才能得出結論,但同齡男孩生理和心智發育落後於女孩是個客觀的事實,而且面對社會上越來越多的偽娘和春哥,因性施教成了教育工作者和家長們最關心的話題之一。
贊成方:因性施教更符合兒童成長規律
中國青少年研究中心副主任孫雲曉曾經説,一般而言,女孩最擅長的學習方式是語言溝通、聊天和閲讀;而男孩最擅長的學習方式是運動、實驗操作、使用計算機或參與體驗。可是男孩喜歡的學習方式在當今的中國小校中很難得到滿足。他建議家長朋友:多與女孩聊天,多讓男孩運動。也就是説,育有女孩的家庭,要更多地跟孩子聊天;育有男孩的家庭,要有一個讓孩子做實驗的角落,讓他充分運動。這就叫因性施教。
越來越多教育專家認為,因性施教不但符合男女兒童的智力和體格發展,也能強化他們的性別意識,提高其日後的社會責任感。反觀目前的教育現狀,男孩子在不能追跑打鬧的樓道里躡手躡腳,在缺乏男性老師的環境裏按女老師的要求保持安靜穩定,體力精力得不到必要發泄。而女孩子在學校裏地位日益強勢、性格日益張揚。到了青春期,第二性徵開始出現時,很多年輕人不能坦誠地面對這一系列變化,最終導致越來越多的年輕人傾向於中性打扮,滿街的青年都一副安能辨雌雄的模樣。
網友意見:
蝸牛:應該因性施教,像有些女孩子本身就很文靜,應該多運動,培養一些男孩的氣質。
逍遙:因性施教很有必要。因為國小男教師很少,而愛玩、愛動是孩子的天性,男孩子尤其愛瘋玩。學校出於安全的考慮和提高學習成績的考慮,很少組織户外活動,無法滿足孩子身體發育和個性成長的需求。
天天:性別差異教育更應由父母完成。父親要成為兒子的榜樣,母親要成為女兒的榜樣。
反對方:因性施教是褻瀆性教育
因性施教的觀點一提出,馬上就有其他代表激烈反對。有人認為,因性施教是打着克服現代教育無性別差異的單一平等觀的幌子,對性教育的褻瀆。他們認為性別不應該是單一的、刻板的,就像中國傳統文化,陰陽雖有別,但並不影響陰陽和諧。人們把陰柔男孩子和陽剛女孩子看作異物,是因為人們把性別絕對化了,不符合將來社會發展的潮流。在他們看來因性施教最終會導致孩子真正的性壓抑,後果非常嚴重。
網友意見:
雨:按照性別分成兩組的做法有點簡單了,徵求下孩子們的意願比較好。
孟令堯Angus:因性施教的説法沒有錯,但令人質疑的是是否民主,是否關注孩子內心健康的發展。培養這個東西,還是要看個人意願的。錯誤應該糾正,但不是強扭——強扭的瓜不甜。而陰盛陽衰,陽盛陰衰的不同現狀和觀點,也應該受到重視。培養不偏激、不極端、不造作的個性才是社會之福。
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