家長如何緩解孩子的恐園症
送孩子去幼兒園過集體生活,接受啟蒙教育,並不是件為難的事,因為這個過程也是有章可循的。這方面,我們不妨借鑑一下日美家長的做法,看他們是如何緩解孩子的“恐園症”的。
其實,送孩子去幼兒園過集體生活,接受啟蒙教育,並不是件為難的事,因為這個過程也是有章可循的。這方面,我們不妨借鑑一下日美家長的做法,看他們是如何緩解孩子的“恐園症”的。
日本的父母在送3-5歲的孩子去幼兒園時,遵循的是“入園三部曲”:
“一部曲”是先帶孩子到要去的那所幼兒園裏玩,讓孩子熟悉一下那裏的環境,對園內的娛樂設施及一些課程、科目產生興趣,為孩子順利入園奠定基礎;
“二部曲”是家長有意識地帶孩子去接觸其他孩子,如一起做遊戲等,通過增加孩子之間的相互接觸和交流,培養他們形成樂於交往、嚮往集體生活的心理和性格;
“三部曲”是父母教會孩子處理自己的一些簡單“事務”,如自己接水洗臉、自己動手吃飯、獨立去衞生間等,以此來鍛鍊孩子的自理能力。
“三部曲”唱過後,家長們才把孩子送到幼兒園。有了“三部曲”作基礎,幼兒入園,一般都會愉快地進入角色,融入集體生活。
相對於日本家長來説,美國家長幫助幼兒度過入園關就更細膩些。
在幼兒入園前,家長們在家中就經常跟孩子介紹幼兒園裏的相關情況,讓孩子對幼兒園有所瞭解。然後,他們會幫助幼兒養成良好的作息習慣,如按時起牀、定時進餐等,並教會幼兒自己穿衣戴帽。接着,家長和幼兒一起收拾衣物,讓孩子在入園上有心理準備。
送孩子到幼兒園後,美國家長通常會在入園後的一兩天內,陪孩子一起上課,以緩解幼兒對新環境產生的緊張情緒。然後,告訴孩子:父母要出去工作,並保證會定時來看他、接他回家。
如果幼兒在園內哭鬧不止,家長也不會厲言威嚇,也不會以食物、玩具等物品賄賂孩子,而是對其好言撫慰,並將孩子交給園內老師來處理。
離園時,幼兒通常也會哭鬧,但美國家長卻不像一些中國家長那樣傷心、着急、上火,他們的內心很平靜,因為他們懂得:這是孩子成長過程中必經的一個過程,無需為孩子擔憂,更無需於心不忍。而且,孩子進了幼兒園,説明孩子又成長了一步,對於父母來説,這是一件值得高興的事。
他山之石,可以攻玉。國內的家長們若想順利度過幼兒入園這一難關,不僅要樹立教育孩子的新理念,更要注重孩子入園前後的各項準備和必要的撫慰措施。
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