識字興趣從早期閱讀開始

問：我的寶寶2個月。書店針對0～3歲寶寶的大卡片、看圖識字畫冊種類非常多，該怎麼給孩子挑選啊？

答：如果是想讓寶寶認識物品，那麼2個月還早了些，6個月以後再認也不遲。如果是想促進孩子的視力發育，那麼就要先了解孩子視力發育本身的程式。

單純從孩子視力發育的角度看，孩子一出生能看清的距離也就是媽媽餵奶時，孩子的臉到媽媽的眼睛的距離。這種狀態會隨孩子的長大而改善，一般來說，孩子是3～4個月開始分辨顏色，然後是越來越準確地判斷距離，視敏度也在這個過程中提高。而且這是隨著孩子對眼睛的恰當使用而提高的。

因此，簡單地說，選擇比較大一些的(孩子的拳頭大小)、邊界清晰的圖，放在離孩子30釐米左右的距離，孩子就可以看見了。

要記住，這種固定的近視距地看圖片，可不是看得越久越好。

其實生活中的實物都是發展孩子視力的好材料。如果我們能夠不厭其煩地告訴孩子出現在他視野中的東西是什麼，對他認識事物無疑是最有效的。

問：每次我給孩子講故事時，他總是問題不斷，有時真令人心煩，乾脆讓孩子聽完後再問行嗎？

答：為什麼要等呢？對孩子來說，故事的完整性那麼重要嗎？如果孩子打斷你問問題，那麼，要麼是他對故事的理解出了問題，要麼是故事的某些情節讓他產生了新的聯想。

其實，許多父母都有這樣的體會，在孩子關注一個問題的時候，和他討論這個問題，孩子的收穫是最大的。

如果我們硬要堅持把故事講完再來回答孩子的問題，就需要想想，那麼小的孩子是否還記得他剛才都提過哪些問題？如果記得，說明他一直在想剛才的問題，後續故事也許他根本沒怎麼聽；如果不記得，那麼你再來和他討論也已錯過他的興奮點了。

如果孩子處在非常關注故事完整性的階段，那麼他的問題也就自然會變成了迫不及待的“然後呢”。

問：怎樣為3～5歲的孩子選書？

答：這個階段的孩子，對故事的理解能力在不斷提高，不太複雜的經典童話、寓言、傳說，漸漸都可以接受。但是如果有可能，還是應該多選一些單獨成篇的圖畫故事。

在這個階段，應該鼓勵孩子發展自己的興趣。大人一方面應該選擇自己真心喜愛的書，一方面也應該適當控制，不要讓自己的趣味過多地限制了孩子的發展。

在這個階段，閱讀起步較早的孩子會自然地表現出一定的識字興趣。適當選擇輔助識字的讀物也是有益的，但相對而言，識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊，更不要讓識字取代了閱讀。