寶寶閱讀階段訓練祕籍

第一階段：寶寶接收式的圖書閱讀

一本好的圖書既能給寶寶們帶來歡樂、增長知識，又能激發寶寶丰富的想象、提高寶寶的素質，實在是寶寶們生活中不可缺少的“精神食糧”。

★ 從出生開始就學習

儘可能在寶寶小的時候讀圖畫書給寶寶聽，從寶寶出生後3個月左右開始進行，是最適當的時期，一天讀五冊十冊都可以，越多越好。

★ 給剛幾個月大的寶寶讀圖畫書

寶寶會認真地看著書本，當媽媽閱讀時，寶寶會仔細聆聽。大而鮮明的畫面會給寶寶留下“似曾相識”的印象，可以發展寶寶的視覺功能。

★ 色彩清晰，內容著重於日常生活經驗

描述寶寶所熟悉的事物的圖畫書或畫片，讓寶寶有熟悉環境的機會，寶寶比較喜歡有大幅圖案和簡短文字的圖書。

★ 不同材質

可讓小寶寶隨意抓、捏、握的書。給寶寶買布或無毒塑料製成的“撕不爛的書”，這些書容易清洗和消毒。

專家提示：圖片的色彩不宜過度強烈複雜

寶寶視覺能力還沒有發育完全，能接受單幅、不連貫的圖片，但對所看到的東西還沒有分析的能力。

隨著對周圍環境的好奇，多彩、生動的插圖能令寶寶覺得興奮，有時寶寶甚至伸出手去玩或用嘴巴啃咬。

TIPS：“小書蟲”的4個超能力

1.聽書

聽的技能對於“書蟲”的成長非常重要。可以選擇合適的時機儘早開始為寶寶大聲讀書，利用這種方法，把對書的熱情傳導給寶寶，把閱讀的方法教給寶寶。

2.看書

遠在寶寶能從文字中獲得資訊之前，他們就能從圖畫中讀出故事和樂趣了。畫面簡單直接，卻包含有趣故事的圖畫書，是這個階段的最佳選擇。

3．玩書

學會聽、學會看，對於書蟲來說還遠遠不夠，還要會玩，還要玩得著迷。有的書需要大人為寶寶讀，有的可以自己隨意翻看，有的完全就是玩具，比如大的泡沫板塊拼圖書，有手有腳的“很好玩”的書，好玩的四個輪子的汽車書。

4．講書

讓寶寶學會口頭表達很重要，讓書成為寶寶的夥伴。鼓勵寶寶可以給別人講。在寶寶把這個故事給別人講的時候，語言表達也會更流暢。

第二階段：發現式的圖書瞭解

選適合寶寶身心發展的書。選書不僅要考慮寶寶的興趣愛好，寶寶的認知發展水平。還要從書的質量和對寶寶的安全性進行考慮，比如書角會不會戳傷寶寶，書的紙張顏色、光澤度、色彩、畫面會不會對寶寶的視力造成影響。

★ 重視親子閱讀的作用

在給寶寶閱讀時，要與寶寶進行互動，可以讓寶寶看圖說話，充分引導寶寶發揮自己的想象力，也可以邊講故事邊提簡單的問題讓寶寶回答。

★ 創設良好的閱讀氣氛

用書來裝點家庭，讓家中處處充滿書香。父母要樹立良好的榜樣，要有喜歡閱讀的習慣。

★ 在日常生活中，處處引導寶寶閱讀

比如看到路上的路標、電視上的廣告、物品外包裝上的文字，要引導寶寶進行閱讀。當寶寶看到書中的實物時，要告訴寶寶這就是在書中看到的XXX，讓寶寶體味到讀書的樂趣。

★ 父母不要太多幹涉

寶寶活潑好動，把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書，父母不必干涉寶寶或要求寶寶。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務就是讓寶寶對書感興趣，讓寶寶喜歡書，因此寶寶要怎麼翻、怎麼看、怎麼玩，都隨寶寶。

專家提示：把被動學習變成主動學習

每天利用一段時間給寶寶講故事，在講故事的時候，爸爸媽媽一邊講一邊指著書中的字，讓寶寶把好聽的故事和書上的字聯絡起來，激發寶寶識字的慾望。

寶寶有了強烈的識字願望，不僅識字效果好，還能增加親子關係，避免因爸媽強迫寶寶學習而惡化了親子關係。

TIPS：揭開寶寶閱讀的祕密

專家觀點1：0-3歲寶寶的閱讀目的，不是閱讀的內容本身

在於圖書所展示的顏色、狀態、文字的音韻、節奏，給予寶寶腦部的良性刺激，促使寶寶大腦皮層神經細胞分支在這種刺激下更好地發育。這一時期的寶寶並不能真正理解閱讀“為什麼”，對他來說知道閱讀“是什麼”就夠了。在閱讀基礎上成長的寶寶有很強的銘記和辨別力，情緒穩定，更容易被外部世界肯定和認同，也更容易受到關愛。

專家觀點2：早期閱讀的主題是圖和聲音

圖和聲音是寶寶獲得間接經驗的唯一途徑。圖和聲音比文字更能帶給他們聽力和視覺的震撼。對於寶寶來說，直接經驗可以從養育的環境中獲得。由於這個時期的寶寶還不識字，圖和聲音是寶寶獲得間接經驗的唯一途徑，圖和聲音比文字更能帶給他們聽力和視覺的震撼。

專家觀點3：親切反覆的閱讀，讓寶寶受到外部世界給予的迴應

親子閱讀使母親與寶寶情感溝通，那種妙不可言的心靈對白，使寶寶的情緒健全而穩定。母親愛撫和溫和的眼神，親切、柔和的語言，對寶寶人格性情的良好發育極有助益。父母給予一個溫暖積極的閱讀環境就是最好的。

第三階段：培養有意識地探索圖書

培養寶寶學會領略書中的樂趣，對這個年齡的寶寶來說，書，只有好玩不好玩之分，沒有更多其他分別。但是寶寶在玩的過程中，在探索書。探索書的功能、材質、看書的方式等等。

★ 寶寶讀書有個玩書到讀書的過程

現在玩書，以後寶寶會慢慢過渡到裝模作樣看書，再到認真讀書，自己講故事。而如果你在一兩歲的時候一本書都不給寶寶玩，然後又想讓寶寶在你希望寶寶看書的時候馬上愛上書，而不是玩具。那真的是有難度！

★ 玩書是寶寶形成閱讀興趣、閱讀習慣的必經階段

也就是不可少的階段，該可省的還是不能省。如果能在寶寶時期多接觸書本，進而培養出良好的閱讀習慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的過程中加強肢體發展與大腦協調能力。

★ 快速建立起寶寶對閱讀的興趣。當寶寶被父母抱在懷中聽故事、看圖畫書時，正是最佳的親子互動時刻。不僅能增進親子關係，也能培養讀書的好習慣。

★ 有意識地選擇書給寶寶

寶寶對任何物品都充滿好奇，一旦拿到書籍，常會發生咬書、撕書、亂畫的情況，這屬於正常現象。在不破壞書籍的前提下，建議讓寶寶充分接觸書籍，滿足其探索的慾望，可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給寶寶閱讀。

專家提示：配合寶寶持續的時間，採取分段訓練的方式

寶寶的專注力有限，在閱讀過程中總是坐不住，很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解。其實，專注力是可以通過時間慢慢訓練的，父母千萬不要操之過急。

喜歡快速翻書也是寶寶的特徵之一，父母明明還沒說完某一頁的內容，寶寶卻不停地把書往前翻或往後翻。當寶寶翻到某一頁，就配合該頁面的內容做說明即可。陪寶寶閱讀時應該放輕鬆，不必過於拘泥於順序或完整性。

TIPS：選好寶寶“愛看”的書

在寶寶剛剛接觸閱讀的時候，讀物的選擇是非常關鍵的。使寶寶對書產生好感，是培養閱讀興趣的第一步。

1歲以內：要選擇彩色圖畫為主的書，如簡單物體圖畫吸引他們注意，認識不同的事物。讓他們認識一些眼前看不到的東西。在看畫片或書時，父母可同時說出畫上的物體名稱，畫片上動物的叫聲，讓寶寶模仿，練習發音。

1-2歲：應選擇有大幅圖畫的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如房屋、日常用品、動物、玩具等，畫面應簡單，色彩要鮮豔，並逐漸增加畫片中的物品和景色，如樹、花等。這個時期的寶寶開始學會走路，有行動能力，而書和玩具都是他們遊戲時不可缺少的玩伴。所以買書最好選擇硬紙板書，比較不容易損壞。1歲以後，寶寶在閱讀中理解生活、體驗情感，他們開始學習理解簡單的童謠、兒歌等。文學作品的一切題材，只要其涵蓋的內容不超過寶寶的生活體驗。

2-3歲：應選擇包含簡單內容的畫書，有簡短有趣的故事，有反映他們所熟悉的事物或簡單的童話故事，或有一些押韻的短句教他們跟著念，鍛鍊他們的語言能力。開始認真探索書中的內容，特別會注意書中的小細節，並且喜歡對書裡的東西命名、指認；他們有簡單的判斷標準，詞彙量大增。閱讀雖然仍依靠媽媽這根柺杖，但更有自己的喜好和標準。也開始喜歡問問題，能回答問題。

專家建議：

發展領域寶寶的心智發展閱讀建議書籍推薦身體與動作發展感官迅速發展，運用五官探索與學習

對有節奏的聲音特別有反應，強烈對比的顏色及形狀有助於視覺發展運用五官操作遊戲的玩具書

節奏輕快的兒歌、搖籃曲

色彩明亮而豐富的圖書小玻系列翻翻書、《百歲童謠》、　《小黃和小藍》等認知與智力發展注意力短暫

認知基本物體和概念內容簡短，可一次看完的書

可學習形狀、顏色、大小等概念的書小酷和小瑪的認知繪本、寶寶遊戲繪本等語言發展喜歡運用聲音玩遊戲

開始學習基本語彙及語法，建立語言基礎兒歌或可以玩聲音遊戲的書

可促進親子對話溝通的書劈里啪啦系列叢書、《我爸爸》等情緒、人格與社會發展建立對人的基本信任感

經驗有限，興趣集中在自己及熟悉的人、事、物中學習自理與自護能力有關獲得愛與情感的生活故事

有關熟悉的人、事、物的內容

有關常規及生活習慣的故事《逃家小兔》、《好餓的小蛇》、《小熊不刷牙》等

第四階段：寶寶主動參與式的圖書閱讀

讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。現在讓寶寶成為故事的編撰者演講者、只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。

★ 問答式

針對年紀尚小或者語言能力相對較弱的寶寶，還沒有足夠掌控相對複雜情節的能力，不妨以媽媽編講故事為主，適當給予寶寶提問，循循善誘。

★ 故事接龍式

給寶寶講故事是需要技巧的，講到高潮的部分，戛然而止，常常會激起寶寶強烈的求知慾。此時，不妨鼓勵寶寶來設想結局——

●第一次進行這樣的“接尾巴”遊戲，寶寶或許會很抗拒，強烈要求你講下去。你不妨給寶寶做個示範，隨意地編出N種狀況來，讓寶寶選擇喜歡的一種。

●當寶寶參與的熱情高漲起來時，媽媽要給予寶寶大大的鼓勵。如果寶寶表現出色，以後再次講解這個故事的時候，完全可以採用寶寶的想法，去替代原版的故事情節。

★ 看圖（物）說話式

這裡的看“圖”說話，觀“物”說話，這些圖（物）都是寶寶日常研究的物件，媽媽們要善於鼓勵寶寶為自己的“研究成果”發表演說。對於寶寶說書裡的“漂亮別墅是兔寶寶的家”這樣的想法要給予充分的肯定，並鼓勵寶寶進一步想象兔寶寶一家在此發生的故事。

專家提示：和寶寶一起編故事

讓親子間增加更多的互動機會。睡前，洗完香香澡，躺在床上，以輕鬆的聊天開始，充分體驗溫馨的親子時間。

如果寶寶有什麼奇思妙想，及時給予鼓勵，並儘可能尊重寶寶的設想。從語言規範角度出發，媽媽可適當給予修正，讓寶寶的語言更符合邏輯和規範。

TIPS：專家指導：和寶寶一起閱讀的技巧

1．閱讀選擇的故事要豐富有趣，有的故事發生在寶寶熟悉的情境中

故事的主人公有時是活潑可愛的小動物，有時是普通的小朋友；選擇家庭、公園；有的故事會讓寶寶感到新奇，如小怪獸、太陽系行星。這些故事的情節發展符合寶寶的想象和思維特點，因此，對初學閱讀的寶寶來說，非常具有吸引力。

2．閱讀的內容要語言優美自然，詞彙豐富

根據寶寶的言語能力和理解能力進行編寫的內容，遣詞用句時充分考慮寶寶的可理解性、熟悉性和生動性。寶寶聽這些故事時，會覺得生動有趣，當他們嘗試模仿和自己閱讀時，又是簡單淺顯的。因此，寶寶能順利地從“聽故事”過渡到自己“講故事”，體驗到成就感和勝任感，這種喜悅的心情會進一步提高他們的興趣和動機。

3．閱讀時圖文並茂是核心

顏色繽紛多彩，主人公形象生動可愛，背景細節豐富，誇張變形有趣而適當。這些五顏六色的插圖，一個重要目的就是吸引寶寶的注意力，調動寶寶的積極性，激發寶寶的閱讀興趣，讓他們在習慣於純文字的閱讀之前，通過閱讀圖畫，喜歡上閱讀，進而養成閱讀習慣。而且，書中的彩色插圖與文字相互對應，充分體現該段文字的內容，形象生動地詮釋了文字的含義，二者緊密呼應，在寶寶理解故事的過程中起到很好的支援與輔助作用，降低了閱讀理解的難度，提高了寶寶參與閱讀活動的積極性。

4．幫助寶寶從聽順利過渡到讀，體驗到自己閱讀的成就感

同一個故事的閱讀活動要反覆進行多次，隨著閱讀活動的多次重複，寶寶可以變得越來越熟悉故事中的語言。寶寶的模仿能力很強，也具有很高的價值，正是通過這樣的模仿，寶寶開始從被動聽故事，一步一步地參與到閱讀中，在其中發揮越來越大的作用，並最終過渡到自己主動讀故事。

當他最終能夠進行朗讀的時候，會發現閱讀並不是一件高不可攀的困難之事。寶寶會獲得極大的成就感。他會感覺到自己很了不起，擁有了閱讀的能力。

寶寶閱讀書的過程，也是與爸爸媽媽交流的過程。爸爸媽媽不只是一個權威的講述者，而是平等的參與者，和寶寶一起看看畫面上都有些什麼內容，討論圖畫形象，談論圖畫所表達的故事情節等等。

讓寶寶輕鬆地去看吧。至於他們能學到什麼，並不是一兩天能夠看得出來的，這時我們要做的就是——耐心等待！