兒童閱讀繪本的一些好處
繪本至少有以下幾個作用:
1。促進親子關係的和諧
需要親子閱讀,父母講讀,孩子看圖片,聽故事,每天的親子共讀時間就是親子關係昇華的時間。一位媽媽曾問我:“你們的故事會,媽媽能不能一起聽?”我說:“當然能,我們就是提倡親子共讀,讓媽媽在陪伴孩子閱讀的過程當中一起成長。”
2、提高孩子的美學修養
好的繪本都是出自世界各地繪畫大師之手,也稱畫中精華,孩子從小接受名家名畫的薰陶,自然能夠潛移默化地提高審美情趣和美學修養。我前陣在部落格上晒女兒的塗鴉作品,有些媽媽說:“這個孩子的色彩搭配很豐富,內心肯定也很豐富。”當時我就在思索,這位媽媽肯定是位美術界業內人士或者孩子學畫已久,我很感謝她為我指出瞭如何鑑賞孩子的塗鴉。同時,女兒的內心豐富應該也是來源於繪本的薰陶。
3、激發孩子的閱讀興趣
繪本是非常適合設計相關活動的教材,或做實驗,或表演,或做手工,或做美術,給孩子提供了多元化的閱讀體驗,更加容易激發孩子的閱讀興趣。這裡,不得不提一下。某天,繪本館來了位媽媽,帶著兩位剛上國小一年級的孩子。媽媽問我:“你有沒有發現這兩個孩子有什麼不一樣?”我老老實實地回答:“沒有。”過了一會,媽媽指著兩個都在看書的孩子說:“你看,這就是兩個孩子的區別。”這時,我看到一位孩子認真地坐在桌前看書,一頁一頁看得很認真。另一位就站在桌子前,前面放了三四本書,很快地在翻書,不一會兒,四本書都翻閱完畢。這位孩子說:“沒什麼意思。”我會意地點了點頭。這位媽媽說:“你看,這個孩子,我們從小就讀圖畫書長大的,他看書的時候就能夠認真去看圖片,並且饒有興趣。這位孩子,從小是聽媽媽讀故事書長大的,所以看書的時候是坐不住的,只是不斷地翻閱。這就是我想帶這位孩子和媽媽來繪本館的原因。”應該說,兩位孩子都已經識字,會自主閱讀了。但閱讀的層次就是不一樣了。喂圖畫書長大的,能夠主動看圖,看識,並把圖和字建立聯絡,從而達到閱讀的快感。而只喂故事長大的孩子,雖然已經認識這些字,但由於從小沒有較多影象的輸入,大腦裡其實是缺乏形象的情景的,閱讀當中的想像力自然會減弱,閱讀就缺少想像的快感。
4、提高孩子的注意力與觀察力
繪本閱讀的時候,我們總需要有意無意地去觀察圖片,否則,繪本閱讀就毫無意義。記得某天,我們的繪本館裡來了一位媽媽,拿出一本書,就說:“這書,怎麼字這麼少?這要怎麼講?”是的,我們這個時代的人,很少接觸過圖畫書,所以,不懂得鑑賞圖片。也有些父母,忙碌於工作,無暇給孩子講故事,如果要講繪本,那更是一件煩惱的事情。因為,講繪本故事,不但要求父母會講,也要求父母會理解,會審美。在父母根據圖片進行講解的時候,孩子就會一邊聽故事,一邊去觀察圖片,把圖片與語音故事建立相關的聯絡,這時候,就需要孩子高度的注意力和敏銳的觀察力。久而久之,孩子在閱讀相關的書籍的時候,就能夠坐得住。比如兒子,現在已經在閱讀接力出版社的鼴鼠的故事,一本書整整78頁,我讀得口乾舌燥,兒子聽完後還不過癮,還要求我再講。我記得另一位推崇繪本的媽媽說起她送4歲的孩子的識字,她說:“讓孩子早點自主閱讀,多好呀!”我並不反對早識字,但我不贊同刻意地早識字。那位媽媽說:“我的孩子現在看書的時候,經常會看得哈哈笑,多好呀?”我當時就說:“閱讀不僅僅是看文字,看圖片也是閱讀的一種方式。4歲的孩子看文字能夠哈哈笑,這是閱讀;2歲的孩子看圖片能夠哈哈笑,這也是閱讀。”閱讀其實就是個體的感官對於各種資訊的一種接收和反應。如果僅僅把看文字是閱讀,那閱讀的概念也太狹義了。不可否認,我們每一位成人都已經識字吧,但是,我們又有多少人能夠主動閱讀呢?當你把陪孩子閱讀看成是一件任務和累贅的時候,排除你工作確實很忙的客觀因素,其實說明了你自己本身缺乏主動閱讀的興趣和深度閱讀的能力。因為,一個熱愛閱讀的媽媽會發現,親子閱讀是一種享受,給孩子看的書,媽媽自己也能夠獲得許多養分。
5、培養語言表達和創作能力
繪本的語言相對簡練,而且琅琅上口。很多繪本,我們只需要給孩子講四五遍,孩子就能夠拿著書,自己把故事複述出來。很多父母認為這是孩子的記憶力好。其實不完全是。事實上,孩子在聽父母講讀繪本故事的時候,小眼睛一直目不轉睛地在觀察圖片,並把父母講的內容與圖片建立聯絡,這也是思維能夠的雛形。一次又一次的講讀後,孩子不但對父母講讀的內容熟記了,而且也能夠根據圖片,再把腦海當中對圖片的理解轉化為文字輸出來。這就成了孩子主動講故事的基礎。我們也會發現,對於情節簡單的繪本,孩子會一字不差地複述出來,而對於情節較複雜的繪本,孩子卻會進行有創意的變化。可見,在複述繪本故事的時候,孩子的記憶力雖然佔了一定的優勢,但是,創作能力更是不容忽視的。因為孩子在遇到無法一模一樣複述的時候,就會啟動大腦內部的創作能力,根據自己對於圖片的理解來講故事,而這種創作能力,正是我們最需要的。
6、培養孩子國際化的視野
繪本多是世界各地名家的作品,真實反映了全世界的文化與生活,這無疑為孩子開啟了一個進入多元化文化的視窗。因為,在這些作品中,孩子能夠通過影象直觀地看到世界各地的情況,感受到世界各地人的思維方式,這非常容易培養孩子的國際化視野。孩子是環境的產物,年齡越小的孩子,環境的影響力越大。你給她看什麼樣的書,孩子就容易成為什麼樣的人。“繪本是比較好的玩具,在玩具中成長,其樂無窮!”當我發現繪本的魅力後,我就決定選擇繪本作為兒子的早教課程。我的內心非常希望能夠給兒子提供世界各地的好的繪本,於是開一家繪本館就成了我原始的動力,因為繪本館不但可以給兒子提供一個繪本的世界,也能夠把繪本帶到其他孩子身邊。
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