寶寶心理健康
1.惡劣的人際關係
兒童的人際關係主要是指他們與父母、教師以及搭檔之間的關係,從這些人際交往中能夠反映出兒童的心理健康狀態。心理健康的孩子樂於與人交往,擅長和搭檔合作與共享,理解與尊崇他人,待人大方友善,也容易被別人理解和承受。心理不健康的兒童一般沒有融洽的人際關係,往往由於個人心理不健康等起因,與人產生替換阻礙。不能與人協作,對人漠不關心,缺乏同情心,有猜疑、嫉妒、退縮景象,不能置身於集體,與人格格不入。
2.過火恐和失眠
恐懼表現在對某些事物或情形產生懼怕和逃離的心情,如怕打雷閃電,極度緊張,抱頭亂竄。兒童對於一些沒有危險或基本沒有風險的東西也感到害怕,而且這種害怕非常突出,兒童由於恐懼而呈現迴避、退縮行為。失眠的`孩子入睡困難,睡中始終驚醒、大聲哭鬧,致使夢遊四方,但白天回憶不起來,只感覺精力不足,情緒不穩。
3.敏感和焦慮
細緻表現為缺乏自信、過於敏感、食慾低落、無故哭鬧。這類兒童生疏環境反饋敏感,而擔憂懼怕,以至恐惶不安,哭鬧不停,常常擔憂被別人訕笑,對尚未發生的情況,產生過火的關注,並伴有無根據的煩惱。對日常一些微乎其微的小事,也顯得過火焦慮。
4.攻擊性強
這類孩子整日東奔西跑,時常搞惡作劇,喜歡諷刺挖苦別人。對美好的物品毫不顧惜,摔打成為癖好,表現出襲擊性。
5.多動、留意力不集中
主要表現為好動;留神力不集中;情緒波動大、自我掌握威力差;學習遭到重大影響等幾個方面。好動詳細來說是喜愛跑動,或爬上爬下,搖椅子轉身,離位走動,叫喊或講話,引逗旁人,小動作不停,如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。留意力不集中方面具體來說,上課時不能專心聽講,留意力鬆散,易受環境煩擾而分心,在課堂東張西望,心不在焉或凝神發呆。自控情緒的威力差方面具體來說,體現為幼稚任性,剋制力差,易激怒或激動。心情不穩,為了一些小事就喊叫或哭鬧,脾氣暴躁,常根據瞬間衝動行事,不思考結果,可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。
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