孩子承受挫折的能力差,就是因為家長不明白這幾點!
一、瞭解孩子的大腦成長程序
孩子從出生開始,在家人的陪伴下快樂的成長起來,而我們除了照顧孩子之外,更要去學會了解孩子。
我們要知道,孩子三歲之前的思維是很少有邏輯性的,因為孩子三歲之前是右腦佔領高地的時期,左腦還沒有甦醒,而人們的情緒就是由右腦來負責的,而讓情緒保持冷靜並有理性,這卻是左腦的責任,並且孩子們都是利己主義者,他們往往都會認為自己認為的事情及感受是正確的、是和大家一樣的。
所以孩子常常會因為一些小事而鬧情緒,孩子還總會通過情緒反應來回饋家長的一些問題,當我們瞭解了這些之後再來看孩子多變的情緒就不覺得奇怪了。當孩子還小的時候,請不要刻意的去為了挫折教育,而對孩子的情緒反應不加理會,這會非常不利於家長和孩子之間的親子關係,也不會對挫折教育有任何幫助。
比如,當孩子因為一點小事遭遇挫折而大哭時,這時的孩子會非常想要得到家長的理解和安慰,如果此時你還要通過一堆的大道理加以教育,會讓孩子的情緒更加難以平復,甚至慢慢的會讓孩子的情緒變得更加容易暴躁,此時請先接納孩子的情緒,待冷靜之後再告訴孩子對於錯。
雖然此時的孩子尚不懂得道理,但是家長的態度會讓孩子感受到事情是否嚴重,以及事情的錯與對,讓孩子形成對待事情的態度,這些在孩子的成長中,同樣是非常重要的成長基礎。
當然,當你發現孩子喜歡問為什麼的時候,這就說明,孩子的左腦已經開始成長了,孩子的思想中開始有邏輯性的萌芽了,當有此表現之後的孩子遇到挫折時(大約三歲左右),除了給予情緒的安撫之外,待情緒冷靜下來之後一定還要為孩子講明原因、講明道理,引導孩子正視失敗,引導孩子鼓起勇氣再次面對失敗。
二、接納孩子的情緒
作為父母,我們最應該學會的是接納孩子的情緒,我們總想著讓孩子時刻保持冷靜,遇到問題也可以心平氣和的面對,這樣的幻想我們不知道想過多少次,可是這真的不可能,別說孩子,作為成年人的你可以做到嗎?答案很肯定,NO!
作為一個三歲前或者幼兒園階段的孩子來說,前者是右腦佔據大腦,後者是左腦剛剛開始起作用,你想讓這麼大的孩子獨自用理性戰勝情緒,真的是很困難的,所以,家長們先學會接納孩子的情緒吧!
孩子面對失敗或者困難時,會出現情緒波動是很正常不過的事,如果我們總想著挫折教育,那麼孩子的情緒方面的問題你就應該事先考慮清楚,請不要在孩子有情緒的時候對孩子進行什麼挫折教育,因為此時的孩子左腦完全處於消失狀態,沒有理性,請接納孩子的情緒,讓孩子的右腦平靜下來。
當左腦回歸的時候再來引導孩子,才可以讓孩子真正的明白問題、明白錯誤,慢慢的才會讓孩子學會如何控制情緒,慢慢的才會讓孩子學會面對挫折,請家長們不要著急。
三、學會與孩子溝通交流
不要總是嫌孩子煩,不要總是認為孩子說的話是天方夜譚不切實際,擁有一顆孩子的心,你才能與孩子近距離的相處,學會與孩子敞開心扉無障礙的溝通交流,這樣你才能知道孩子在想什麼,瞭解孩子的思維方式,從而進一步的幫助孩子、引導孩子。
只有通過溝通了解了孩子,你才能利用很多日常生活中的機會,幫助孩子面對孩子眼中一個又一個的困難和挫折,幫助孩子勇敢起來,這也是挫折教育必不可少的基礎。
四、培養孩子學會獨立
之前我們也曾給大家說過,要認識到孩子是一個個體,他擁有自己的思想和自由,不要用所謂的“為了你好”來束縛孩子。當孩子遇到問題,我們家長總會第一時間跑到孩子面前為其解決,當孩子想要做什麼,總是第一時間為孩子滿足實現。
這樣的方式,感覺確實是家長對待一個孩子常有的狀態,但是這樣把孩子束縛在身邊,卻不是把孩子培養成一個獨立個體、擁有能力、以及充滿鬥志的正確方式,孩子失去了處理問題的能力,失去了遇到問題正確面對的心態,試問這樣培養出來的孩子有多少個人能力呢?能夠勇於面對挫折和困難嗎?
答案很顯然,孩子會失去原本該有的一切,現實中的真實案例比比皆是!
五、讓孩子學會做家庭勞動
俗話說:“光說不練假把式,光練不說傻把式,又練又說真把式”,我們總說在日常生活中來培養孩子,可是我們的孩子跟個小皇帝似的,如何去培養和教育引導孩子呢!
教育中不要只憑借一張嘴,用大道理告訴孩子應該怎樣,讓孩子學會做家務,做孩子這個年齡應該做的事情,孩子的生活體驗多了,遇到的問題和困難也自然相對會多起來,孩子也會從中學會很多解決問題的方法,從而提高解決問題的能力,以及擁有面對挫折的心態。
當孩子日後再遇到困難和挫折,也不會有那麼大的情緒波動,因為類似的困難和挫折,在此之前可能早已遇到並解決,所以早已積累了很多的經驗,這也幫助孩子建立了面對困難和挫折的勇氣和心態,並且在此之中學會了更多的東西,擁有了更多的體會和感受,所以有一句話叫做“實踐出真知”,就讓我們的孩子動起來吧!
六、讓孩子擁有意識與態度
我們總會說孩子還小,就算教給孩子也學不會,我們首先要把這句話忘記掉,我們很多事情並不是要讓孩子學會什麼,而是讓孩子去體會去感受,不要忘記孩子的大腦是在高速發育的,神經元正在進行高速連線形成突觸,只有親身的體會和感受,才可以讓孩子更全面的接收資訊,才可以建立更多的神經元連線,形成更多的突觸,讓孩子變得更加聰明。
當你讓孩子接觸一件事物,雖然孩子還小,但是孩子的感受會讓孩子的大腦接收到新鮮的資訊,從而強壯了孩子的大腦,也許這件事物並沒有很快的給孩子帶來什麼效果或長進,但是對孩子的大腦發育以及日後的成長,有著很大的幫助和潛在的優勢!
所以在我們日常生活中,不要總是嫌孩子小,讓孩子學會獨立、擁有一定的自由、不要過度保護和溺愛,對孩子的成長是百利而無一害的,不僅可以讓孩子擁有體會和感受,還會在日常生活中以及做事中,擁有做事的意識和正確的人生態度,當我們的孩子長大了,你就會發現,無論他的能力、思維、適應性,還是他的生活幸福感,都會是非常好的!
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