靈動指尖 為孩子開啟創造之門
近日,英國廣播公司新聞網報道稱,美國一項新的研究表明,學習唱歌或是演奏一種樂器可能有助於孩子提高閱讀和語言技能。據瞭解,在實驗中,孩子每週要定期上至少五小時音樂課程,一年後,參與實驗的孩子在閱讀力、聲音和語言方面都比不接受任何音樂訓練的孩子有更好的表現。
現在,很多父母都知道學習一種樂器可以培養孩子的內在藝術氣質,其實,孩子學習樂器或進行其他的音樂培訓還有著其他的作用,如音樂能夠平復寶寶的情緒,能夠傳遞感情;學習樂器可以促進孩子動作的協調能力,也能提升聽覺記憶力,這些對於往後孩子的全面發展具有很大的影響作用。
學習音樂,開發右腦激發創造力
誠如前面所提及的,音樂除了藝術上的價值之外,還有各種神奇的效用,特別是對於早期教育起到積極的促進作用。從小聽音樂學習音樂,並不是只有“希望孩子走上演藝道路”的爸爸媽媽才能去做的事,每個孩子都應該在音樂的浸潤中成長。
我們的大腦分為左腦和右腦。左腦主要負責理性、語言、文字、分析等,右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識,因而右腦“感覺”更強,我們常說的“創造性思維”也更多是右腦的產物。
孩子在6歲之前,對於事物的思考主要是以右腦為中心,這個時期也是右腦最為活躍的階段,適當的良好的感官刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。而欣賞、學習音樂是一種運用大腦多個部位的複雜運動。音樂美感靠右腦體驗,對音樂的理解和分析靠右腦完成,左右腦同步協調執行,既有助於開發孩子的創造力,又能加強孩子的語言分析能力,這對孩子的心智發育都具有重要的意義。
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