怎樣培養孩子的良好性格

為幼兒創造良好的環境

性格的基礎是早期生活奠定的，早期的生活環境潛移默化地影響著幼兒的性格，良好的性格是在適宜的環境中薰陶感染形成的，是一次次良好情感經驗浸潤、積澱的結果，因此，我們為幼兒營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環境尤為重要。現在的幼兒都是獨生子女，要提高他們的情商技能，最好的學習地點還是幼兒園。因為只有集體的生活環境和遊戲活動才能使幼兒養成快樂的性格和樂觀幽默的品性，才能讓幼兒把握自己的情感和社會技能。如果離開了像幼兒園這樣的集體，幼兒的情商就幾乎無法培養，正如《幼兒園教育指導綱要試行》中提出的：“讓幼兒在集體環境中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。”

為幼兒創造豐富的遊戲活動

著名的幼兒教育家蒙臺梭利認為：“遊戲活動是兒童的工作。”幼兒身心發展的年齡特點決定了幼兒喜愛遊戲、樂於遊戲，進而在遊戲中學習各方面的知識，在學習知識中游戲成長。

同時幼兒在遊戲中更好地適應社會生活，培養良好的社會交往技能和積極愉快的情感。那麼怎樣才能讓幼兒在遊戲中感到快樂的情感呢？首先遊戲活動應該是健康的、豐富的，為幼兒喜愛的。再就是幼兒在遊戲活動中的主體地位，對幼兒來說應該是“我要玩遊戲，而不是你要我玩。”特別是幼兒在一個他熟悉的環境中進行遊戲，成人的干預已經降到了最低限度，由此幼兒獲得了巨大的自由感，幼兒的身心放鬆，機能狀態良好，沒有來自內部和外部的壓力。幼兒充分體驗到了一種積極的情感，從而沉浸在一種真正的快樂之中，培養了幼兒快樂的性格，有利於提高幼兒的情商。

提示：情商高可以使智力平平的幼兒最終建立輝煌的人生，情商低也可以使智力超常的幼兒變成一個平庸的人。我們要懂得提高情商的重要，就要大大增強教育幼兒的耐心，放棄急功近利的想法和做法，一點一滴地去塑造幼兒的素質和靈魂，培養幼兒快樂的性格基礎，注重提高他們的情商。