孩子有攻擊性行為怎麼應對解決 孩子有攻擊性行為怎麼辦

攻擊性行為是什麼意思

在幼兒園我們經常可以看到一些孩子對其他小朋友很不友好。

例如，有的孩子看到好看的玩具就要與別人爭搶，想要自己獨佔。

不願意與別人分享，還有的孩子凡事都愛佔上風，稍有不順心，就對其他孩子大打出手。

他們的這種表現可以稱作是攻擊性行為。

攻擊性行為在不同的年齡階段會有不同的表現，在幼兒階段主要是咬人、吵架、打架等，是對他人進行身體上的攻擊;大一點的孩子會使用更多的語言攻擊，如謾罵，詆譭。

1、工具式攻擊性行為

攻擊性行為包括了孩子打人罵人，人身攻擊，又或者是破壞別人物品等等，然而，"工具式攻擊性行為"卻是孩子為了滿足自己的某種慾望和需要而引發的攻擊行為。

"工具式攻擊性行為"的引發並不是孩子有意的，他並非要故意傷害別人，而是他想獲取對方的物品，但是採取的方式不對，甚至是偏激。對於這些孩子引導的方式有很多種，也較容易引導，因為孩子在做出此類攻擊性行為的時候，情緒並沒有很大的變化和波動。

2、敵對式攻擊性行為

"敵對式攻擊性行為"與"工具式攻擊性行為"有很大的區別，最主要的區別在於"敵對式攻擊性行為"是孩子有意而為的，並且孩子在攻擊他人的時候常常情緒是有波動和變化，從而由情緒引起的打人、罵人的偏激行為。

孩子有攻擊性行為怎麼應對解決

1、應對工具式攻擊

應對孩子工具式攻擊時，我們必須在孩子容易產生攻擊性行為的場景前(例如兩個以上孩子玩耍玩具時)，提前告訴孩子，我們在玩耍過程中不要隨意掙搶，大家需要輪流玩耍。

對於3歲以上的孩子，我們還需要提前告知他：

如果一會你在玩耍過程中打人或爭搶玩具，我就會把玩具收掉，你們將有5分鐘玩不了玩具。過了5分鐘後，如果你們不再爭搶，那我就會把玩具還給你們哦~

如果我把玩具還給你們後，你們再一次產生爭搶行為，我就會把玩具收走，今天你們都不能再繼續玩玩具了。

對於年齡較小的孩子，直接採用行為的方式比較有效。一旦孩子發生爭搶玩具的攻擊性行為，可以直接收走玩具，或讓孩子離開玩耍區域。

父母在執行過程中，態度要保持溫和，行為一定要堅定。

父母一定要通過這樣的行為讓孩子瞭解，若孩子產生攻擊行為後，將會獲得哪些後果。只有經過這樣的反饋，他們才會最終放棄採用攻擊行為。

2、應對敵對式攻擊

敵對式攻擊行為影響因素有很多，比如家庭影響因素，家庭成員之間經常用攻擊行為表達自己的不滿;一些大眾媒介也會產生一定的影響，比如，當孩子觀看暴力的節目後，就會增加暴力的想法和情緒，增加孩子產生攻擊的可能性。

應對敵對式攻擊，最有效的方法便是，讓孩子學會平靜。

當孩子情緒上頭時，不要講道理，也不要大喊大叫，如果他出現攻擊行為，需要抓住他的手，讓他在其他地方安靜待幾分鐘，等到孩子從情緒腦轉為理性腦時，再教會他們下一次面對此種情景時應如何解決。

同時，我們也要教會孩子表達自己的開心、傷心、憤怒、害怕、平靜等心情，當孩子情緒上完成自察後，他們也不那麼容易發火。

對於還不會用語言表達情緒的孩子來講，可以教會他們使用一些正確的行為表達情緒。

因此，當孩子下一次產生攻擊性行為時，你知道怎麼正確對待了吧?它可並不僅僅是還不還手那麼簡單哦