8個好習慣讓孩子成績由差變好
1.嘮叨式。許多家長在對待孩子教育的問題上,肯定有比較定型的做法……很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2.數落式。總是數落孩子,你怎麼不用功啊?你怎麼樣啊?總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性,因為數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態,把孩子學習的積極性給壓制住了。
3.訓斥、打罵式。訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理,其結果不僅不會使孩子成績提高,反而會使孩子更加厭學,甚至逃學。
4.達標式。規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分,各次要進入前幾名,這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準,使孩子心理上特別緊張,擔心達不了標。
而孩子往往是越擔心越達不到標,因為心理上的壓力使他很難自由發揮,也很難發揮出應有水平。
5.疲勞式。學校搞題海戰術,家長再增加學習時間,學習題目,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達。
6.包辦、陪讀式。對於孩子的學習,家長都替他操心,問長問短,沒完沒了地輔導,一天到晚陪著孩子學習。這也是錯誤的方法。
7.催促式。“你該做作業了,你該複習了”,這樣的催促如果孩子聽煩了,本來想學,一催反而不想學了。
8.愁眉苦臉式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家裡,如果面對的是一張數落自己的臉,一張嘮叨的臉,一張訓斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,一張拉長的臉,一張催促的臉,孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
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