孩子有閱讀能力障礙怎麼辦

可以通過行為糾正、情緒疏通等方式進行治療，對於詞彙缺乏導致閱讀障礙的患者，應增強其閱讀能力，以矯正其閱讀障礙

孩子有閱讀能力障礙怎麼辦1

1、行為糾正：

對於閱讀障礙的患者，可以通過行為糾正的方法改善注意力，並通過已經安排好的訓練程式減少兒童過多活動和不良行為。如及時制止患者閱讀時好動、語速過慢等一些不良行為，語氣輕柔耐心，注意多表揚、鼓勵，使患者較容易接受；

2、情緒疏通治療：

部分患有情緒障礙的患者，如焦慮、抑鬱的患者，也可能會出現閱讀障礙。可以經專業的心理諮詢人員疏通其心理問題，必要時可以應用阿普、卡馬西平、氯丙嗪等藥物，改善其症狀；

3、增加閱讀能力：

如果是由於詞彙貧乏導致的閱讀障礙，可以選用難易程度適合的閱讀材料，應重視要求理解文章大意的練習，為鼓勵患者快速閱讀，應當採用基礎讀物擴充套件患者詞彙。同時還可以通過閱讀習慣的矯正方法來治療，如可以培養患者在閱讀時用手做筆記或批註的習慣，來矯正其閱讀能力。

由於閱讀是一項非常重要的能力，幾乎所有學科的學習都會涉及到閱讀，一些文職類的工作中也會涉及到閱讀，因此，當發現有閱讀速度慢、出現錯讀和停頓次數太多、讀後不能回憶閱讀內容時，可以就醫查詢原因，並進行相應的治療。

有閱讀障礙的孩子怎麼辦

1、耐心引導

孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有後天的努力，這需要家長慢慢地引導才能讓孩子變得更聰明，所以需要家長在平時教育孩子的時候多點耐心和關懷，這樣孩子才會喜歡上閱讀，然後慢慢來努力。

2、陪伴閱讀

孩子在很難讀懂書本知識的時候是非常著急的，有的'時候會不知所措，因此家長應該多留些時間來陪伴孩子，讓孩子能從不懂變為理解，能在父母的陪伴下喜歡上閱讀，學習獨立自己去閱讀，這樣他的能力才能提升。

3、對你的孩子有信心

這個孩子只是閱讀障礙，但他仍然是一個非常好的孩子，不需要對孩子隱瞞。為了讓孩子瞭解自己，他得到了專業的幫助，這肯定可以解決。

4、教孩子認識漢字

在全世界所有的語言中，漢語恐怕是最難學的了，對於閱讀障礙的孩子，父母可以教給他們一些認字的技巧。比如：海、河、江都是水，所以它們的偏旁部首都是三點水；燒、烤、炸都需要用火，所以它們都是火字旁。

父母們在教孩子認字的時候，要選擇難度適中的漢字，太簡單的起不到學習效果，太難則容易打擊孩子的自信心，讓孩子失去學習興趣。

5、激發積極的學習動機

學習動機是激發個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，並導致行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。

學生的學習是否有成效，主要取決於兩大因素：一是會不會學；二是願不願學。前者屬於學習方法與策略，後者便是學習動機問題。學生的心理問題佔居首位的是厭學，厭學主要也是學習動機問題，而不是單純的情緒反應。可見，激發學生積極的學習動機，不僅可以防止厭學情緒，提高其學業，更重要的是可以促進其心理健康。

6、注重言傳身教，發揮表率作用

父母的行為會對孩子產生最直接的作用。在培養孩子讀書習慣上，父母應該重視言傳身教，多花時間和精力陪孩子一起看書。

孩子有閱讀能力障礙怎麼辦2

方法一：耐心引導

孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有後天的努力。

這需要家長慢慢地引導才能讓孩子變得更聰明，所以需要家長在平時教育孩子的時候多點耐心和關懷。

這樣孩子才會喜歡上閱讀，然後慢慢來努力。

方法二：從簡單入手

對於閱讀有障礙的孩子來說，除了要耐心引導，更重要的是要讓孩子從一些簡單的書籍方面入手。

只有這樣才能讓孩子慢慢懂得理解如何閱讀，也只有將孩子的理解能力慢慢提升起來才能有更多的收穫。

方法三：不要過於嚴格

孩子如果有閱讀方面的問題的話，就需要家長和老師多一些耐心，不要過於嚴格地教育孩子。

否則孩子會非常難受的，尤其是有通過努力而得不到收穫的`孩子，家長給予的壓力會非常大。

因此要懂得去分散他的壓力，且給予孩子一個自由的空間。

方法四：多加鼓勵

沒有人比孩子自己更著急瞭解世界瞭解書中所介紹的知識。

如果家長平時只注重孩子的進步而忽略去鼓勵孩子，那麼在巨大的壓力下孩子會表現的很叛逆。

因為怎麼努力也無法改變現狀，因此應該多給予鼓勵而減少批評。

方法五：理解意思

讓孩子去閱讀並不是讓孩子讀越多越好，而應該讓孩子選擇自己喜歡讀的書籍。

並通過學習能理解其中的含義，讀書注重其中的內容而不是數量的多少。

所以要懂得讓孩子理解其中真正的含義，這樣才能學習得更好。

方法六：陪伴閱讀

孩子在很難讀懂書本知識的時候是非常著急的，有的時候會不知所措。

因此家長應該多留些時間來陪伴孩子，讓孩子能從不懂變為理解，能在父母的陪伴下喜歡上閱讀。

學習獨立自己去閱讀，這樣他的能力才能提升。

有閱讀障礙的孩子怎麼辦

1、耐心引導

孩子各方面的能力，除了有先天的一些因素以外，還有後天的努力，這需要家長慢慢地引導才能讓孩子變得更聰明，所以，需要家長在平時教育孩子的時候，多點耐心和關懷，這樣孩子才會喜歡上閱讀，然後慢慢來努力。

2、陪伴閱讀

孩子在很難讀懂書本知識的時候，是非常著急的，有的時候會不知所措，因此家長應該多留些時間來陪伴孩子，讓孩子能從不懂變為理解，能在父母的陪伴下喜歡上閱讀，學習獨立自己去閱讀，這樣他的能力才能提升。

3、找出原因

孩子覺得閱讀很困難，其原因多半是因為孩子方法不對，沒有感受到閱讀過程中思維開動的那種樂趣。閱讀嘛，不在量多，而在讀得精細讀得通透，要能從每一本讀過的書中有心得有感悟，能夠學到一些道理。而且，閱讀就要靜得下心來，要安安靜靜地讀書，才能真正擺脫閱讀困難。

為什麼閱讀沒有提高，可能也是因為看了一會書之後，人就容易視覺疲勞，就會神思遊走，繼而也就實在難以安心地將閱讀進行到底。

4、培養孩子的閱讀興趣

我覺得孩子閱讀困難主要原因是，沒有興趣，把閱讀當做是一種作業，沒有見過哪個孩子玩手機困難，玩遊戲困難。所以想讓孩子閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣，前期可以利用物質激勵循序漸進，激勵不要太大但是要看中孩子所需。

還有就是讓孩子的閱讀有用武之地，增加孩子的成就感，每天可以讓孩子閱讀以後分享一下，父母要做好聽眾，並給與肯定和表揚，就這樣逐漸積累孩子的閱讀興趣，一旦興趣培養起來，一切都是水到渠成。

5、學生要有使用工具書和查閱工具書習慣

語文是一門工具性學科，學生要掌握語文知識，形成語文能力，離不開字典、詞典等不可缺少的工具。在學習中，若是直接告訴孩子詞語的意思，就有點越俎代庖的做法，無形中造成了學生對字詞理解能力的低下，從而影響了語文能力的提高，所以在工具書的使用上一定要改變。