孩子是左撇子不用大驚小怪 儘量合理引導

3歲以後可適當引導

家長假定發現孩子是左利手，應該讓寶寶在天然的狀態下進行左右腦的鍛鍊。寶寶到了3歲以後，為了讓寶寶迎合社會需求，能夠多進行右手的鍛鍊。如果在孩子初步學寫字的時刻，指導他更多地運用右手。

如孩子在擺積木的時候，家長能夠把積木放在孩子的右側，讓寶寶自然而然地運用右手取積木並擺放齊整。

其次，家長能夠在寶寶的活動中拉住孩子的左手，讓寶寶空出來的右手得到更多的釋放。

第三，家長能夠與孩子一同做一些肢體鍛鍊的遊戲，如鍛鍊孩子右手拍球、舉高拿東西等。

第四，家長還能夠讓孩子多用右手寫字和畫畫，並用正確的筆畫、方向的引導。

畢竟，假定家長不能通過以上方法達到鍛鍊孩子右手的目標，家長能夠被動地協助其進行鍛鍊。如抓起孩子的右手，被動地讓孩子更多地使用右手。

家長不必要刻意的矯正孩子

研究發現左撇子構成於胎兒發育前期，基因選擇著孩子是左撇子還是右撇子。家長不應把左撇子作為孩子的做事的缺點，更不應需要孩子改用右手。

關於左撇子的孩子來講，讓他用右手寫字、吃飯能夠更不順利，假定家長強加糾正，能夠會打亂孩子的正常發育，還會影響孩子的自信心。性情較為活躍的小孩，簡略因而受挫；嚴重的話，還會由於心理壓力造成口吃等問題。

幫助寶寶找到最舒服的寫作姿勢

左撇子孩子大半是用左手進行寫字，幫他找到一個最舒服的寫字姿態。例如，讓孩子坐在靠桌子偏右邊，使左手有更大的活動餘地；幫助孩子把紙向左略微歪斜一點，方便孩子看清自己剛剛書寫過的文字，以免把寫過的文字蹭髒了；檯燈應該擺在孩子的右面等等。