這些話孩子最愛聽，父母該說的時候就得說

1.孩子最愛聽的話：你力氣真大!你快有媽媽高了!

適用場合：這類對孩子身體力量方面的誇獎，多多益善，日常生活中自然地進行即可

身體健康是心理健康的基礎。對自己身體的接納、肯定，是孩子們的自我健康發展的重要前提。所以，對孩子身體力量方面的誇獎，可以隨時隨地進行。

譬如：

早起幫孩子穿衣的時候，可以驚歎地告之：哇，你好像又長高了呢!

孩子幫忙拎垃圾，你可以用快樂的口氣說：你真有勁兒!像個大力士一樣!

居住於弱小的身體中、長期仰視大人的高度……這些事實其實常常會帶給孩子挫敗感。若父母能夠對孩子的身體力量給以“強大”的暗示，會有效促進孩子的自我建構，提升孩子的自信心和心理能量。

2.孩子最愛聽的話：真的很有趣啊!/這真是太奇妙了!

適用場合：當孩子快樂的大喊，爸爸/媽媽，快看!

相信很多父母都有這樣的經歷，孩子因為一件自己覺得很好玩的事情，拽住大人的胳膊興奮地大喊你一起看。這其實就是孩子在分享。可惜的是，這樣的時刻大都被大人錯過，或者沒有真正對孩子的分享表示過感激與積極的迴應。

樑文道先生在他的《味道》一書中這樣描述過：

分享，本是最神祕的一種狀態。

比方說看見河岸的樹上棲息了幾隻越冬的白鷺，小孩會很興奮地拉著媽媽的手大叫：“快看!”

為什麼看見了有趣的東西也想叫媽媽看到呢?難道多了一個人幫眼，白鷺的數量會多了幾隻?還是它們會變得更可愛優美?

當然不，只是因為我們想讓自己所愛所關懷的人與自己同喜，讓他也感到興奮，或者讓他見證我的興奮。

表達對孩子所感興趣事物的同等關注，不僅能夠讓孩子體會到父母的關注，還會讓孩子感受到與父母之間的那種親密聯結。這種“我們一起分享美好事物”的體驗，不僅有助於促進親子關係，也能夠使得孩子的內心得到滋養。

3.孩子最愛聽的話：我能理解你(的行為、心情)/你這麼做，一定是因為……但是(亮出自己的感受和建議)

適用場合：孩子的錯誤言行你不能接受的時候

如果一個小孩子，衝著父母說了一句髒話，一般父母會如何做呢?大多數應該會用指責的口吻說：“你不能說髒話/你怎麼能這樣說話?!”

其實，較好的說法是：“你剛才一定很生氣，才這樣對媽媽說話。但是，你剛才那種用詞讓我很不舒服，請以後別再這樣說了。”

如果一個大孩子，他在同學家玩到很晚，回家的時間早就超過和父母的約定時間了。一般父母會如何做呢?大多數應該會批評：“你為什麼這麼晚才回家?”

其實，較好的說法是：“你今晚肯定是玩得很開心，才會這麼晚回來。但是，你這麼晚回來是不對的，既沒有遵守規則，我們也都很擔心你，希望你下次能夠按時回家。”

一般孩子“犯錯”父母不能接受，都牽涉到孩子的規矩建立、習慣養成的問題。這種衝突、摩擦，是孩子們學習某些規矩、習得某些習慣必經的一個過程。孩子的行為不恰當的時候，父母應該告誡，而非批評、指責。

批評指責很容易讓孩子感到被攻擊、甚至被羞辱，如此不僅不能教會孩子辨別對錯，反而可能阻礙孩子規則意識的真正內化。但若父母能夠首先通過“共情”表達出自己的接納、理解，這種理解才能成為親子間誠懇交流的開端，更有助於問題解決，以及孩子成長。

4.孩子最愛聽的話：大膽去做吧，不管結果怎樣，我們都支援你

適用場合：孩子爭強好勝，或者對於事情的結果表現出擔憂，不敢嘗試/做決定

不少父母對孩子的爭強好勝表示過擔憂。排除了父母本身比較好強、對孩子要求過高等因素外，孩子們進入學齡期前後，也會進入一個對競爭敏感的時期，表現的“爭強好勝”也屬正常現象。

靜觀育兒微信上就有一位媽媽發愁地問：

羅老師，我家孩子5歲半了，近半年來，顯得特別好勝，甚至平時穿衣服、洗澡、吃飯都想要得第一，還要跟我們比。但是一旦學校裡有什麼比賽之類，他又不太敢參加，說害怕。我平時也沒有對他有多嚴厲呀，是怎麼回事呢?

孩子喜歡爭第一併非壞事。但是不敢參加正常的比賽活動，就是對事情的結果過於看重了。可以想見，應該是家人或者學校老師多次表達了對勝利者的欣賞。這讓孩子誤解為：只有得第一才能得到大人的喜歡，如果沒有得到，就可能失去大人的關注和愛。

這類好勝的孩子，他們其實最想聽到的話是：大膽去做吧，無論結果如何，我們都支援你，我們都愛你。

所有的孩子都需要聽到父母說這句話。這句話意味著絕對的接納，會讓孩子們內心充滿安全感，懂得無論結果如何，都不影響“自己是好的，是值得被愛的”這一事實，從而才有心理能量去放心探索、嘗試新鮮事物。

而當孩子探索中再遇到障礙的時候，情緒因此低落了，父母還可以再來一句：你已經很努力了，需要我幫忙嗎?

5.孩子最愛聽的話：你做的真不錯!看，你把……

適用場合：孩子參與家務勞動的時候，或者完成了一件作品的時候

我們一直強調孩子做家務活的重要性。但是我也常常會在心靈雞湯中，看到他們推薦一些類似句子：“你幫媽媽把地掃得真乾淨，你真乖!”“你把碗洗得真乾淨，我真是太高興了!”這兩個句子問題在哪裡呢?

第一個句子中，用了一個“幫”字，這把原本屬於孩子分內的事情，全部變成了媽媽自己的事情，孩子不過是個外人而已，於是無形中，也把孩子對於家庭的責任與擔當給卸掉了。

第二個句子中，把孩子做的事情和父母自己的心情聯絡到了一起。這樣就變成了，孩子做某件事情，是為了讓大人高興。如此容易養成愛討好大人的孩子。這類孩子看起來很聰明，但卻很容易變得過於在乎他人的評價，逐漸失掉自我。

所以，不如用充滿讚賞的口吻，就事論事地、具體地表揚孩子做得好，而且最好還能描述清楚，比如說：你做得真不錯，掃地好乾淨呀!你乾得很棒，你看，小狗狗被你照顧得白白胖胖!

如此，孩子很容易感受到一種自然而然的責任感，也能明白自己到底好在哪裡。

另，平時孩子游戲、做手工等等，也可以通過這樣的表揚，對孩子的付出給以具體的、清晰的肯定，如此孩子就能明白自己的行為與結果之間的“直接的、正向的”關係，從而獲得自信心，以及進一步努力的動力。

6.孩子最愛聽的話：哇!太了不起了!

適用場合：孩子在某一方面有天賦，或者有極大的興趣時

要做到這一點，父母首先不能有分別心。比如有的父母認為學習成績好才是了不起的。鋼琴、英語考過了級才是優秀的。只有這些情況下，他們才可能給以孩子發自內心的讚歎。如果孩子只是玩一些“歪門邪道”的小把戲，比如反覆琢磨一些積木塊，喜歡說話，甚至愛做飯等等，父母很難去誇孩子。

其實只要是孩子們真正喜歡的，那就極有可能是他們的天賦所在。如果孩子們所喜歡的，所搗騰的，能夠得到父母由衷的讚歎，那對孩子而言，將是巨大的鼓舞和動力。

比如，發現孩子在畫畫方面有興趣，總愛塗塗畫畫，那麼為何要吝嗇自己的讚美呢?你完全可以在某一天，對著孩子的作品來一句：哇!太了不起了!

也許這一句話，就可能造就出一位未來的大師。

是啊，想要孩子自信，我們就要無條件接納孩子，並且學會誇獎孩子的閃光點，讓孩子從小建立起正確的自我認同。切忌經常對孩子做批評和比較哦。