如何引導孩子交際

如何引導孩子交際，融入社會是孩子力學的生存技能之一，任何小孩子並不是天生就有融入社會的能力，也就是社交能力，因此作為父母應該積極引導孩子進行社交，那麼如何引導孩子交際？

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1、遵守社交規則。父母在生活中應該制定一些規則讓孩子遵守,這樣孩子進入社交環境的時候才能更好地適應規則,比如學校的規則、公共場合的規則。舉個簡單的例子,孩子喜歡的零食不必全部留給他,可以分給家人成員,並且告訴孩子要學會分享,好的東西不能自己霸佔。

2、情境鍛鍊方法。家長可以創設一些具體的情境鍛鍊孩子的社交能力,比如家庭出遊的時候派孩子去向陌生人問路,父母要做的只是站在他身後,給他支援和鼓勵。或者在家裡舉辦小型的派對,邀請一些親朋好友和孩子的.同學,這樣就能讓孩子在充滿安全感的家庭環境中與人交往。

3、培養共情能力。要引導孩子在交往的過程中感知他人的情緒、情感,這在心理學上屬於共情能力的培養,共情能力強的孩子更能夠換位思考、體驗他人的情感,處理起人際關係時也能遊刃有餘。

4、民主的家庭環境。每個孩子都是有自我意識的,所以在家庭中應該民主、平等地與孩子相處,凡是涉及到孩子的問題,可以和孩子一起討論,並尊重孩子的意見。這能有效提高孩子的自信,讓他敢於交往、感覺到人際關係和諧帶來的安全感和信任感。

如何提高孩子的社交能力

1、表示友好。學會表達善意，說“你好”“再見”等禮貌用語是最基本的要求。在友好的基礎上，孩子才能享受彼此的陪伴，放鬆身心，將與朋友在一起的時間看成是一個獲得樂趣的機會。

2、學會輪流和分享。若想獲得朋友的陪伴和快樂，就不能只顧自己，需要讓別人也開心，要放棄一點自己的需求。將自己喜歡的東西跟朋友分享，將收穫雙倍的快樂。

3、具有同理心，關注他人的感受。如果家長經常忽略孩子的感受，孩子也會忽略別人的感受。比如他打了別人，他自己不疼，也就不覺得有任何問題。所以要幫助孩子在解決日常問題時養成考慮他人感受的習慣。讓孩子建立同理心，理解他人的悲傷，說出“我知道你真的很難過”。發現朋友生氣、難過或者害怕，會相應地調整自己的行為，為朋友提供幫助。

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豐富的環境，是培養孩子人際交往能力的最好的刺激

想要培養社交能力，最關鍵的一定是對外界真實的人們進行接觸。只要我們能夠幫助孩子去獲得一個豐富的環境，就能刺激孩子不斷去結交朋友。

比較基礎的方法就是幫助孩子去走出家門，去到公園、商場等地，讓孩子能主動和陌生人去進行一定的接觸，讓他們對於整個社會有一個基本的接觸。

當然我們也可以關注到孩子在親密的人際關係上的需求，大量的家庭聚會、和同學們的聚餐、運動或者出遊，都能起到相當不錯的作用。

許多家長可能還不知道，讓孩子觀看一些優秀的電影、戲劇，孩子們也一樣能在模仿影視角色的過程中，去學會人際交往需要的一些溝通技巧、肢體界限等等，都是很不錯的學習來源。

而無論是家庭內部的還是家庭外部的環境，我們的家長都要保持著相對開放的心態，去給孩子接觸這些刺激的機會。不要那麼忌諱男生女生之間的交流，也不要關閉自己的家庭不允許孩子和朋友在我們自己家進行交流，這些都很容易導致孩子缺失環境的豐富性，而造成不可逆的損傷。

家長的示範，是孩子們社交技能的第一堂啟蒙課

我們在日常交際中需要的許多社交技能，其實在學校裡的課堂上是很難完整學到的，而在家庭裡，我們卻有很大的機會能教給孩子他們需要的社交技能。

首先我們可以教給孩子一些基本的禮貌用語，我們最常用的就有：你好、再見、請、謝謝、對不起、沒關係等等。

其次我們要讓孩子儘早學會如何進行自我介紹，並且要讓他們學會一些簡單的話語，比如“我很想和你一起玩耍，可以和你交個朋友嗎”，簡單的.一句話，往往就能主動開啟社交的橋樑。

當然還有我們最常提到的分享意識，也能從家庭裡開始情景模擬。幫孩子準備好一些玩具或者零食，鼓勵孩子去加入到其他孩子的遊戲當中。

只要我們開始在家裡幫助孩子去累積“我們一起吃”“我們一起玩”，這樣一個“我們一起”的概念，就能幫助孩子很好地去開啟人際交往的體驗，這些都是家長的示範能直接帶給孩子的進步。

幫孩子提早認識“情感類詞彙”，描述感受很關鍵

表達自己和他人之間的感受，是我們很多人忽視的一個重要的溝通技巧。

我們的孩子剛剛降生的時候，其實是很難準確描述自己是“快樂”“憤怒”“難過”等等狀態的。所以這些都需要我們家長去教會孩子，在他們出於某種狀態下時，明確自己此刻的情緒對應的“名字”是什麼。

那麼孩子能夠很清楚地在不同條件下去描述出自己的感受，這樣他們就能在自己情緒受挫時，及時保護自己，向旁人明確表達出自己的情緒需求。

相對應的，其他的孩子出現困難時，我們的孩子也能很快速地去理解到他人的感受，準確描述別人的狀態，也有利於人與人之間迅速拉近距離，獲得更多的話題，獲得彼此幫助的機會。

“情感類詞彙”都是後天習得的技巧，比起讓孩子和別人產生情緒矛盾後才有機會開始瞭解，不如我們家長先做好正確的引導，去幫助孩子獲得準確的認識。這種知識的補充，是我們當下的家庭教育應盡的義務之一。

教孩子學會欣賞別人

這其實是人際交往的互動原則的一個相對面。每個人在交往中都希望得到對方的支援和認同，孩子們也一樣。在交往中，孩子們總會對向自己示好的一方抱有好感。

我們應當教育孩子，既然我們在內心對交往的朋友有這樣的要求，對方必然也會對我們提出這樣的要求，這就要求我們在期望得到更多的讚美的同時能夠去讚美別人，讓孩子們學會欣賞別人。這一點對很多孩子非常重要，只因，我們現在很多家庭的孩子是獨生子女，孩子們往往在嬌生慣養的家庭環境中，享受著讚美，卻忽略瞭如何去欣賞別人。

從小培養孩子的社交力，在當下社會已經越來越重要了。我們的家長要做好老師的第一任人際關係老師的工作，去幫助孩子認識到自己情緒上的需求，去更快積攢“好人緣兒”，這一定能幫助孩子在上學後獲得更好的人際關係保障，讓他們在學習成長的路上走得更加順暢！