孩子如何避開“情緒汙染”
案例1
小丁的父母剛簽訂離婚協議,撫養權歸小丁媽媽。當天,小丁媽媽便一直在數落前夫,要小丁努力學習為媽媽爭氣,不要讓爸爸笑話他們等等。夜晚,才讀學前班的小丁怎麼都睡不著,因為他想不通為什麼爸爸很疼愛他,媽媽卻說爸爸壞呢?到底是誰對誰錯呀?
分析:父母之間的矛盾很多時候小孩子很難明辨是非,也不清楚箇中原因,只能從父親或母親的話中,靠自己幼稚的想法加以解析,因此極易受家長的情緒汙染,使他們從小產生偏激的性格,以致長大成人後對人、對事甚至對婚姻都失去信心。
措施:父母儘量不在孩子面前提及對方的不是,要告訴孩子:雖然父母不在一起了,但大家還是會很疼愛孩子的;對方有困難的時候,大家都會互相幫助,以此消除孩子心頭的疑慮。
案例2
讀國小三年級的東東,家裡陽臺上的衣服被樓上的張叔叔澆花時弄溼了,東東爸爸立即衝上去理論,並罵罵咧咧地走回來,嘴裡還不停地數落鄰居的不是。到了週末,對屋陳叔叔的貓在東東家門口玩,東東看見後立即破口大罵,說貓把他家的門口弄髒了,非要他們洗乾淨不可。這讓鄰居哭笑不得,也令東東爸爸大吃一驚。
分析:父母是孩子的啟蒙老師,他們的一舉一動都被孩子看在眼裡、記在心裡,日後若有類似情況發生,必然會以父母的行為為準則,依葫蘆畫瓢,有過之而無不及。
措施:如果對方實在不對,最好能避開孩子與對方理論;若實在無法避開孩子,那父母的語言必須要有所收斂,注意用語文明,別“教會”孩子罵人的“本領”,汙染他純潔的心靈。事後,還可向孩子分析事情的對錯,同時教育孩子別犯對方剛才所犯的錯誤。
案例3
廖老師因為父親剛去世,心情非常沉痛,但為了不影響教學進度,強忍著悲傷回校上課。課堂上,比比見老師上課沒表情,教室很沉寂,就故意搗亂,至於後果,可想而知,比比被廖老師狠狠地批了一頓,下課後還到教導處寫檢討。從此以後,比比上課都不敢吱聲,呆呆地坐在座位上,成績一落千丈。
分析:廖老師家裡出了事,情緒低落是可以理解的;國小生喜歡引人注意,這是小孩子的天性,也是無可厚非的。如果只憑一時之氣,“借題發揮”,把情緒“汙染”給孩子,那會對他的成長不利,同時也會令老師的形象受損,在孩子面前失去威信。
措施:老師要有忍耐和剋制能力,儘量把不良情緒化解掉。遇到故意搗亂的學生,應先平靜自己的情緒,若是在很激動的情況下,老師可以選擇沉默不語,只用眼光盯著他,有時候,沉默比語言更具說服力和“殺傷力”,從而收到“此時無聲勝有聲”的效果。
-
過年面對親戚比成績、過度餵食,如何教孩子說“不”保護自己?
春節假期,親戚好友聚首一堂是溫馨快樂的時刻,但人多麻煩也多:小朋友們爭玩具;三姑六婆比較孩子們的成績、學校,甚至身高;老人家熱情“強喂”孩子各種賀年食品......孩子遇到這些情況,做家長的要麼覺得過年過節,還是以和為貴,就讓孩子“乖乖就範”;有的想盡辦法為孩子解圍...
-
孩子懂事是好事,可是女兒,媽媽不希望你這麼懂事啊
有了二寶後,你有觀察過大寶的表現嗎?是任性的讓你頭疼,還是懂事的讓你心疼?朋友TT生完二胎後,我們老朋友去看望他,然後TT流著淚說不想要二胎了,讓我們好一陣寬慰,TT家的老大是個女兒,想著頭胎是女兒,二胎無論是男孩還是女兒,都不會太失望,壓力也不會大,於是無猶豫的就生了...
-
到底該不該讓我們的孩子玩玩具?
提起玩具,很多家長都表示,不知道怎麼跟孩子玩,也煩惱於孩子沉迷於玩具裡,不和自己互動,不知道怎麼把他拉出來;有些家長甚至因此產生了困惑:究竟我是否需要給孩子買玩具?答案是,玩具是需要的。至於如何跟孩子玩,怎麼讓他不沉迷,今天有妙招:利用玩具讓孩子迴歸社交通過玩具讓...
-
孩子經常肚子痛是什麼原因
最常見的原因是不喝水、身體便祕有宿便若是常常告訴父母肚子痛,可是隻是偶而說會肚子痛,有時候又說不會肚子痛,而且肚子不痛時,精神活力佳、四處跑動,也沒有發燒、嘔吐、拉肚子,就像是沒有事情發生一樣。這時候最常見的原因,就是因為水喝得少,肚子裡面有宿便、沒有排幹...