好習慣是孩子一生享用不盡的財富
進餐時放一些輕柔舒緩的音樂啦,還有。餐前和用餐時不要訓斥孩子啦,如果身體不適不想吃要特別對待啦…通過老師和媽媽的協作,採取適當的方法,相信滿滿很快會養成良好的習慣!
滿滿的吃飯問題,作為滿滿的老師。當然要管;而滿滿的媽媽,則更要管。滿滿吃飯真的太慢了因為“小朋友午睡了還沒吃完”這用餐時間至少也要一個小時了吧。請滿滿的媽媽試想一下,如果在秋冬季,那飯菜還不冰涼冰涼了再有營養再好吃的菜恐怕也難以下嚥,經常如此對孩子的身體有什麼好處?
老師首先應該做的轉變滿滿媽媽的教育觀念:生活(如衛生、吃飯等)學習某些方面應給孩子一定的約束,所以。逐步養成良好的行為習慣。有句名言說的好“教育,即良好習慣的養成”幼兒時期是行為習慣養成的關鍵時期,良好的習慣是孩子一生享用不盡的財富。如果放任滿滿“慢慢吃”容易形成隨意、散漫、驕氣、任性的心理品質。這種品質一旦形成,便很難改變,會使滿滿在其他方面也慢慢吞吞,會影響孩子以後的生長。
巧妙運用一些方法,其次。逐步調整滿滿的飲食習慣。
老師和媽媽拿出滿滿最喜愛的卡通鬧鐘(如小兔)對她說:滿滿最棒了今天來和小兔妹妹比賽:小兔妹妹(分針)先從12跑到6半個小時)呢,1限定時間法滿滿吃飯時。還是滿滿先吃完飯?老師和媽媽在一旁不時鼓勵,滿滿贏了要及時表揚,獎勵“小五星”等。
沒有聽到老師講好聽的童話故事;家吃飯了沒有時間去買自己最想要的玩具、錯過看精彩動畫片的時間…讓她感到動作慢會使自己失去很多機會,2事件懲罰法通過具體事件讓孩子體驗因自己動作慢帶來的後果”比如滿滿吃飯慢了就不能和老師、小朋友一起散步、捉蚱蜢。打動她心靈,但決不允許體罰。
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