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學好數學的基本要求

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學習數學最重要的基本要求就是提前預習、認真聽講等。

學好數學的基本要求1

提前預習。

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

培養自學能力，在老師的引導下學會看書，抓住重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

聽課重要的是思考。

一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

在課堂上，老師最大的作用是：啟發；孩子在課堂上要緊跟老師的思路，靠著老師的引導，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的.是方法！

及時總結解題規律。

在解題時，要注意總結解題規律。溝通了知識間的縱橫關係，變換解題方法，拓寬學生的解題思路，培養學生思維的靈活性。

知識：知道→理解→記住→會用→推廣

解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新

學會使用錯題本。

學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，並註明出錯原因，做到有錯必改，以後不再犯類似的錯誤。

學好數學的基本要求2

1、重視計算

數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能做完 20道口算，但之後，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、重視生活中的數學

其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

別小看這些，在國小數學學習中，解決問題佔的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

3、適當學奧數

大家不妨這麼來看待數學和奧數:

1）課程內的數學：是每天的飯菜，保證生存所需。

2）基礎奧數：是每週的運動，保證身體健康。

3）競賽奧數：是專業的`運動，目標是奪金。

其實很多的所謂奧數題，它並不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學。

學好數學的基本要求3

一、舊知識沒有學會不學新知識。

通過大量的數學資料的翻閱，不難發現，數學教材的編排，都是由易到難，呈螺旋上升的編排體系。如果前面的知識沒有學會，後面的知識理解起來就很困難。隨著時間的不斷推移，“舊知識”這個雪球越滾越大，到最後就自然放棄了。只有把每一個知識點都學透，用舊知識推出新知識，這樣才學得更好。

二、循序漸進，不能有飛躍的想法和做法。

馬克思曾說：“在科學的山路上，沒有平坦的大道可走，只有沿著陡峭的山路用於攀登的人，才可能到達光輝的頂點。”這句話告訴我們，學習數學最重要的就是誠實，面對數學問題，會就是會，不會就是不會，不能欺騙自己。只有踏踏實實地把每一個數字的來歷搞清楚，讓這個數學知識具有邏輯性和條理化，才能真正地學好數學。

比如，有這樣一個間隔排列的數學問題：把一根木頭鋸成兩段，要3分鐘，鋸成6段要幾分鐘？很多小朋友拿到這個題，憑著直覺，覺得簡單，就隨便寫個3×6=18（分鐘），這樣是不對的，顯示出的是錯誤。但錯誤背後體現出來的是小朋友沒有耐心，沒有把問題情景弄通，也沒有根據問題情景做推理，也沒有把問題情景進行條理化的分析。

第一步，弄通情景，即問題怎麼說，我們就怎麼做。用畫圖的方式把情景刻畫出來。

大家注意觀察，這個過程，每一個數字都有來歷，顯得循序漸進，有理有據，沒有無中生有。讓思維視覺化，讓知識結構化。這樣的例子還有很多，比如，長方形和正方形的相關知識沒有學透徹，也不可能學得了三角形、平行四邊形、梯形的相關知識。