日常生活中我們如何讓寶寶喜歡上英語
日常禮貌用語雙語化
我國在兒童中推廣學用“請、您好、再見、謝謝、對不起”等禮貌用語,表示對他人的尊重、關心、熱情、謙讓,這是一項很好的舉措。
元元剛會說話,我就用心教他學說這些用語,並同時英語化。他不僅聽我教,還聽英語錄音,很感興趣。
2歲時,與人見面就能用英語問好:“How do you do!”告別時用英語說再見:“Good bye!”有一天,我帶元元在瀋陽北陵公園遊玩,正在觀看皇太極陵墓時,來了一夥外國遊客,在我們身後站著。元元拉著我的手要離開,對身後的幾個外國遊客用英語說起“請”來了:“Please!”一個外國遊客微笑地看看元元,用英語說謝謝、對不起。
日常生活用詞雙語化
幼兒日常生活用詞,以吃、玩、用方面的名詞較多,如水果、玩具、文具之類。我除經常讓元元聽這些名詞的英語錄音外,每逢接觸這些東西,都讓他說完漢語說英語。如元元要吃蘋果,我就讓他說英語apple,並教他唱兒歌:“小寶寶吃水果,喜歡apple banana, tomato也不錯,最好還是grape。”這樣,元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個英語單詞。
日常生活用語雙語化
在每天的相應時間和場合,我儘可能與元元相互說英語。早晨,元元起床時,就說:“Get up。”並相互問好:“Good morning!”接著,元元刷牙、洗臉,說:“Brush my teeth. Wash my face。”要去幼兒園時,說:“Let‘s go. Go to the kindergarden。”下午我去接他,一見面相互問好:“Good afternoon。
”接著說:“Let‘s go. Go home。”總之,按一天的活動程式元元學說英語,時間久了,就耳熟能詳了。
教幼兒學英語一定要規範
標準發音
我選購了小蜜蜂兒童英語光碟、金眼睛英語磁帶和神筆電子書兒童英語等純正英語發音的視聽教材(均為國家教育部門鑑定和推薦的產品),然後按照純正英語的標準校正我的發音,再讓元元跟我一起學,這樣,元元一開始說英語就學得了純正的發音。
標準詞語
英語的詞語配置和漢語的詞語配置有所不同,因此學習英語詞彙不能套搬漢語的習慣模式。元元學會了big(大),small(小)和ball(球)後,很順當就學會了big ball(大球)和small ball(小球)。當元元學習duck(鴨子)時,就把小鴨子說成small duck,犯了套搬漢語詞彙配置模式的錯誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分,小鴨子是鴨寶寶,它的英語名字是ducking,而不是small duck。
之後,元元再學雞的英語單詞時,就自覺地把cock(公雞),hen(母雞)和chicken(小雞)3個單詞分清楚了。
標準句型
英語日常用語有許多基本句型都是很標準的,如有些問答句,幼兒學習時,一般不要簡略地回答是與不是,而要把整個句子的內容說完整。例如,我問元元:“Is this an apple?”讓元元回答:“Yes, it is。”或回答:“No, it isn‘t. It’s a pear。”而不讓元元只簡單地回答“Yes”或“No”。
這樣,才有助於幼兒深入地學好英語。
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