尖子生擁有的優良學習生活習慣
1、學習為首
在他們心目中,學習是頭等大事,理應放在娛樂之前,他們一心向學,心無旁騖,全力以赴,有時甚至會達到忘我境界。
2、處處學習
他們往往善於利用零碎時間,比如利用晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息之前等的零碎時間或背詞語,或記公式,或破解疑難,或調整情緒。
他們各具特色,又保持一致性,即保證自己的學習時間,懂得見縫插針,充分利用好空餘時間,如此日積月累,效果甚好。
3、條理性強
他們的重要學習用品及資料通常是用書立或指向裝好的,這樣分類存放,可以避免用時東翻西找。每日有日計劃,每週有周計劃,學習、做事都按計劃有條不紊地進行,從不一暴十寒。
4、安排合理
他們總是到了該做什麼的時候就做什麼,在合理的時間做合理的事情,從不背道而馳。例如課堂上,當堂聽,當堂記,當堂理解,如果不理解就在課下或者當天放學找時間主動請教老師,從而做到堂堂清。
例如充分利用時間,勉勵自己當日的學習任務當日完成,從而做到日日清。例如能夠勞逸結合,張弛有度,動靜結合。例如堅持勤睜眼常開口,對課本上的知識多看,對不懂的內容能多問。例如堅持緊跟老師步伐複習,避免誤入歧途。
5、互學互助
與同學相處融洽,遇事不斤斤計較,寬以待人;對於同學之間的友誼十分珍惜,學習上互相幫助,經常一起討論問題,並相互交流心得。在這種和諧的同學關係下,方能全身心地投入到學習中,進而提高學習效率。
6、自我調節
尖子生往往不會迴避問題,而是喜歡迎難而上,當遇到問題時,總是能通過找老師、者同學或自我反思進行自我調節,摒棄自身與外界的壓力,放下思想包袱,將壓力化為動力,無論是課業繁重時,還是輕鬆順利時,皆以一顆平常心應對。
而且還不斷地對自己進行積極的心理暗示,從而不斷增強自信心。他們通過不懈努力,通過將思想化為行動,使自己擁有一顆堅韌不拔的心。
7、善做筆記
他們在課堂上通常是一邊聽課一邊記重點,並非事無鉅細的全盤記錄,而是善於記下老師補充的知識,課本上沒有的東西,尤其是思維方法更是認真記錄。
他們還會及時整理筆記,特別注意老師強調的重點知識,以及讓知識系統化,積極思考以所學知識能夠解決哪些問題,做到學以致用。
8、善於閱讀
尖子生一般善於速讀和精讀,以提高單位閱讀量。學會讀一本書或一個單元的目錄、圖解及插圖,提前瞭解總體內容,以便獲取更為有效的資訊。
他們是積極的閱讀者,不斷的提出問題,直到將字裡行間的全部資訊弄明白為止,尤其是弄懂知識的起點與終點,將知識要點梳理清晰。
9、作業規範
他們審題認真,應答冷靜,將每次作業都視為重要的考試,書寫工整,步驟齊全,術語規範,表述嚴謹。作業規範不但可以訓練其仔細認真的品質,還能使其養成細心用心的習慣,從而激發其學習潛能。
10、勤于思考
這一點可以說是重中之重,是貫穿於聽課、複習、做作業等各個階段的一點。
比如做完一道題之後對答案,此處應有一個反思的過程,要弄明白這道題考的是哪個知識點,用了哪些解題方法,原因是什麼,如此才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
總之,要想把孩子培養成尖子生就要有明確的方向,要讓孩子逐漸養成以上優良學習生活習慣,從而使其不斷進步,不斷向尖子生靠攏!
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