要如何建立讓孩子健康成長的環境

【個案點選】

王萌蕾3歲的時候，父親就不幸去世，由其母親獨自撫養。媽媽把全部希望都寄託在王萌蕾身上，要她好好讀書，日後成為一個有作為的人。

雖然媽媽對王萌蕾寄託了很大的希望，自己省吃儉用供王萌蕾讀書，但是王萌蕾的成績總是很差。媽媽想盡一切辦法幫助王萌蕾，可還是不見起色。後來經過觀察，媽媽發現跟自己的家庭氛圍有關。媽媽性格內向，加上爸爸去世的打擊，還有生活的壓力，所以總是愁眉不展，因此，家裡總是籠罩著一層沉重的氣氛。久而久之，王明蕾的心靈也蒙上了陰影，小小的孩子也有了沉重的心事。

【案例解析】

“近朱者赤，近墨者黑。”這句話形象地說明了環境對人的影響是廣泛而深刻的，有時甚至是決定性的。瑞典教育家愛倫?凱指出：環境對人的成長非常重要，良好的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的基礎。上述案例中的孩子出現問題，就是受負面環境影響的結果。

孩子成長的絕大部分時間是生活在家庭裡，父母是孩子的第一任老師。家庭環境對人的影響最深刻，家庭生活給人身心發展所打上的烙印，在人一生的成長過程中所起的重要作用，常常終生難以磨滅。

教育專家曾經做過這樣的一個實驗研究：把一對雙胞胎的女孩子從小分開，一個留在大城市的家庭裡，一個被送往邊遠的森林裡隨親戚生活。兩個孩子的遺傳素質大體相同，由於生活的家庭環境不同，這兩個孩子的個性發展完全不同。留在城市的孩子喜歡讀書，智力發展較好較快，也比較文靜；而在森林附近的親戚家長大的孩子，則不想讀書，身體很好，會爬樹，也很靈巧，性格很開朗。

這就是家庭環境影響的結果。成功的家庭教育一定要給孩子豐富多彩的生活環境和條件，這是孩子快樂進取的物質基礎。環境具有強大的影響力，它是立體化的“三維教材”，就像變色龍在不同的環境中會改變不同的體色，孩子在不同的環境中會長成不同的個性。

良好的成長環境對上孩子主要有以下幾個方面的作用：

推動孩子智力的發展：父母對孩子智力啟蒙的好壞，直接影響孩子今後的學習。惡劣的成長環境，往往忽視對孩子早期的智力開發，導致孩子的心智不健全。而良好的成長環境，則會推動孩子智力的發展。

幫助孩子習慣的養成：好的習慣讓人受益終生。孩子諸多良好的習慣，如生活起居的習慣、飲食的習慣、學習的習慣、讀書的習慣等等。其養成過程和良好的成長環境也是密不可分的。

促進孩子身體的發育：孩子良好的成長環境需要父母來創造，孩子的身體更需要父母來照料。

影響孩子世界觀的形成：惡劣的成長環境裡，孩子對世界的認識自然會有所歪曲。沒有良好的教育，就沒有良好的習慣；沒有良好的意識，就會有一些不良的行為。

父母常有這樣的錯誤觀念：孩子還小，壞習慣以後可以慢慢矯正。殊不知積重難返。一株樹苗被折彎了腰，在長成參天大樹後也不能變直。家庭是孩子人生的起點、生命旅程的第一站。當孩子逐漸長大，走向幼兒園、學校和更廣闊的社會以後，家庭仍然是最貼近、最密切的棲息港灣，是影響最深、最重要的環境。因此，家庭應當成為塑造孩子健康人格的土壤。

【建議父母的方法】

孩子猶如一株嫩苗，在一個和諧的家庭中才能健康地成長。為了孩子，也為了全家的幸福，父母應當為孩子創造一個良好的成長環境，做到如下幾點：

方法一：創造有利孩子身心的物質環境

方法例示

張瑜是個五年級的孩子，她成績很好，性格活潑開朗，十分有禮貌，而且非常講究衛生。在學校，老師誇她是個好學生，在家裡，鄰居們都誇她是個好孩子。很多父母都十分羨慕張瑜的媽媽，紛紛向張瑜媽媽請教：是如何教出這樣的好孩子的？每當這時候，張瑜媽媽什麼都不說，會帶領那些孩子的家長來自己家裡做客。那些父母到張瑜家裡做客之後，不用張瑜媽媽說什麼，都會有所感悟。因為他們看到張瑜的家裡是個十分適合孩子成長的好環境。

一次，張瑜獲得了全國作文大賽的一等獎，在媒體採訪張瑜媽媽的時候，她說：“我教育孩子無它，無非盡我的所能為女兒準備良好的成長環境而已。從女兒小的時候，我就按照孩子身心成長的不同階段來佈置家裡的環境，以促進孩子身心的健康發展。

操作提示

家庭物質環境對孩子的成長雖然不起決定作用，但確有不可輕視的影響。它對於培養孩子良好的性格，塑造美好的心靈等方面也有著不可忽視的作用。父母應當特別注意室內的整潔。東西放置有條理，哪怕是廚房裡的鍋碗瓢盆，都應擺放得井井有條。

還應儘量寬敞，寧可少購置傢俱物品，少擺設一些裝飾品，儘量給孩子多留一些活動空間。整潔有條理的環境會給人以美感，會使孩子感到心情愉快，同時還有利於他們從小養成文明的舉止和良好的習慣。

方法二：建立溫馨、和諧的家庭氣氛

方法例示

黃曉是個國小生。他的家庭十分溫馨，爸爸媽媽非常和睦恩愛，同時對爺爺奶奶也都十分孝順。家裡有什麼勞累的家務，爸爸總是搶著幹。媽媽做了好吃的，也總是先想著老人和孩子。他們對黃曉也十分疼愛，凡事都會徵求黃曉的意見和看法。黃曉生活在這樣一個家庭裡，感到十分溫暖和自豪，也養成了良好的品質和個性。

操作提示

建立溫馨、和諧的家庭氣氛，首先要搞好父母及長輩之間的關係，其次，要搞好和孩子之間的關係。父母要愛護子女，對孩子尊重信任，儘量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態度與孩子相處，建立起新型的民主的家庭關係。

方法三：樹立端正、良好的家庭風氣

方法例示

文俊讀國小四年級時就偷竊成性。爸爸氣得經常打他，老師也多次批評教育，都沒有效果。後來，老師通過家訪瞭解到，文俊現在的行為養成與他的媽媽有關。文俊小時候，在鄰居家、朋友家、親戚家、商店、小攤上就喜歡拿東西，出現這種事，一般大人都不會與小孩計較。爸爸責罵他時，媽媽就說：孩子還小，拿點小東西有什麼要緊，長大自然懂事了。沒想到長大後卻成了難以矯正的惡習。

操作提示

優良的家庭風氣，是良好家庭環境的重要組成部分，是有效的、無形的教育渠道，對孩子有重要的影響。父母應樹立良好的家風，家庭成員都應具有良好的倫理道理觀念，形成和睦互助、敬老愛幼、謙讓有禮、積極上進、努力學習、誠實守信、熱愛勞動、勤儉持家的好風尚。

方法四：創造勤讀、好學的智慧環境

方法例示

齊齊知識淵博，比同齡的孩子知道得都多。什麼天文知識、歷史知識、海洋知識等等，都能隨口道來，儼然是一個小博士，很多孩子都羨慕齊齊。當然，齊齊也不是天生就擁有這些知識，齊齊的淵博來自他喜愛讀書的習慣。而這個習慣源自齊齊媽媽的培養。

齊齊媽媽是個喜愛讀書的人，經常手不釋卷。在媽媽的影響下，齊齊很小就開始識字了。媽媽也十分注意培養齊齊的閱讀興趣，經常和齊齊一起讀同一本書，一起討論讀後感，還經常帶齊齊逛書店。就這樣，齊齊成了個淵博的小博士。

操作提示

家庭不只是休息的場所，也是孩子學習的主要場所。所以，父母要給孩子創造一個安靜舒適的學習環境。有條件的話，儘量給孩子安排單獨學習、休息的房間，以免電視、會客等干擾孩子。

孩子房間佈置要符合孩子年齡的特點：燈光要柔和，書桌高矮要合適。牆上張貼陶冶孩子情操的格言、圖片，備齊必要的學習用具等。書架是必不可少的，即使有些書籍孩子一時看不懂，但在濃濃的書香氛圍中，有利於啟迪孩子熱愛知識，追求知識。父母可以鼓勵孩子一起動手設計房間佈置，這樣更符合孩子的情趣，也能培養孩子的動手能力。