興趣班選擇中孩子興趣是關鍵
3歲背上小書包,你的孩子已經開始了與父母的第一次分離。從那一刻起,他開始羣體生活,開始讀書學習遊戲。那麼各種的興趣班也開始成為家長的頭痛問題之一。選什麼興趣班給孩子呢?選了興趣班孩子不喜歡怎麼辦?興趣班沒有真正引起孩子的興趣怎麼辦?這諸多問題困擾着家長。到底該如何面對這樣的問題呢?
中國式教育向來是望子成龍,望女成鳳。很多家長不想讓孩子輸在起跑線上,從小就開始給孩子上各種早教班,興趣班。小孩子到了興趣班就是玩玩鬧鬧,一些沒有多大的興趣。有些根本就學不到東西,有些是父母逼着孩子去的,孩子毫無興趣而言。這樣的興趣班的確沒有多大的效果。想要解決這個問題,最關鍵的還是孩子和家長的配合與商討。
去興趣班有以下幾種情況:
第一、孩子好學,有某些方面的興趣,主動要求去興趣班學習。
第二、家長幫助孩子選擇興趣班,孩子並沒有反感,而且孩子通過一個階段的學習有所收穫。
第三、家長選擇了興趣班,孩子去了一個階段不喜歡興趣班,並且不感興趣,也沒有成就而言。
面對這三種情況,最好的一種就是自己主動要學習,這也是家長最希望見到的結果。可是,大多數的孩子還是處於一種被動的情況。這個時候,家長很有必要和孩子溝通,問問他想學點什麼,想去哪個興趣班。別看孩子小,他還是有自己的想法的。這樣的公正民主的形式,也可以讓孩子知道,既然自己選擇了某個興趣班,那麼就要堅持到底,不能半途而廢。如果家長幫助孩子選擇,往往會導致第三種情況。這樣孩子沒有興趣而言,也會因為父母過高的要求從而導致對學習失去興趣,這樣對以後的學習有嚴重的影響。
其次,根據孩子的興趣選擇興趣班。
不要把自己的意志強加給孩子。自己童年想學鋼琴,給孩子報鋼琴興趣班,可是孩子不喜歡。所以要善於發現孩子的興趣和天賦。每個孩子一出生就有某方面的天賦,我們要擅長髮現,如果孩子喜歡,有天賦,那麼學起來有興趣,也有效果。如果不喜歡只會適得其反。
最後,不斷引導和培養。
有些孩子還太小,的確很難發現他的興趣愛好,為此,我們要正確引導。選擇適合他們年齡性格方面的興趣班,然後讓他們去嘗試,如果喜歡可以繼續培養,如果不喜歡,那麼可以放棄。只有在不斷嘗試,不斷引導,不斷髮現的情況下,最終才能搞清楚到底哪些適合孩子,哪些不適合孩子。
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