虛假自體 一個太懂事的孩子活得多虛假
什麼是虛假自體?
19世紀英國精神分析學家溫尼克特提出了虛假自體的概念,溫尼克特認為每一個人都有一個“自體”,那是生命的內在動力。簡單的說虛假自體的意思就是,這不是真實的自己,與之相對應的是真實自體,虛假自體迴應的外部的、別人的需求,真實自體則迴應的是內心自己真正的需求。
一個聽話、懂事的孩子是怎麼發展出虛假自體的
溫尼克特認為孩子在生命的早期,如果父母等撫養者總是按照自己的意願去養育孩子,比如不是按照嬰兒的需求去餵奶,去給他換尿布,去給他撫慰和擁抱,甚至忽略嬰兒的各種需求資訊、各種示意表達,而是讓嬰兒順應、習慣撫養者自己的的需求,甚至當嬰兒沒有做到時,採取拍打等懲罰措施,這樣的撫養就會使得嬰兒發展出虛假自體。
因為小嬰兒的心理是簡單的、沒有任何心理防禦機制的,他們不會認為這是父母的行為不當,而是會認為是自己的需求不合理,於是他就會學著壓抑自己的需求、按照外界的刺激,發展出撫養者願意接納的各種心理和行為。
小嬰兒的這種過早的關注外部世界,使得他的內部心理髮展會嚴重受限,比如他會建立不起自己對世界的信任,建立不起自信心,變得缺乏安全感,變得自卑。這樣發展出來的就是虛假自體,這樣的自體迴應的是外部世界的虛假需求,而不是自己內心世界的真實需求。
一個活在虛假自體中的孩子,他的以後要活得有多假
在幼兒時期,孩子就活在了一個別人說了算的虛假自體中,那麼他此後的一切心理髮展還會好嗎?我想說很難,因為他已經習慣了。
就像我們聽過的那個小小的柱子、細細的繩子就可以拴住千斤重的大象的故事一樣。大象在很小的時候被規訓,被牽扯,於是它學會了接受。等到有一天它可以輕易掙開繩索,它也不掙扎了。
同樣的,當一個孩子長大了之後,他的往後餘生,就會依然重複幼小時候的心理模式,因為聽話、順從、懂事是他的一種心理習慣,一種心理反應,更是一種應付外界不安全的保護措施。
在我們的現實生活中,這種活在虛假自體中的人,大有人在,他們年少時聽話順從,特別懂事,年長後他們變得多疑、敏感、特別會看人臉色,甚至對他人“卑躬屈膝”。
據說英國孩子學會說的第一句話裡,出現最多的是“不”,當一個孩子說出“不”這個字的時候,就相當於他對養育者說我不想按照你的意願存在。我想說,在生命開始,我們都會說很多“不”,但是我們的父母、家庭太希望我們聽話了,於是我們就逐漸學會了說“是”,學會了順應別人。
一個活在虛假自體中的人,他與真實的自己產生了隔膜,世界在他們眼裡不那麼真實,他們自然也就不那麼真誠,於是他們他們就會變得消極、被動、封閉、甚至是沉睡,而這一切都是因為他們活在虛假的自體中,無法表達內心真實的需要;而這一切都是因為他們過早的學會了聽話、變得懂事,無法活在真實的自體中。
所以我想說,為人父母,養育出一個太懂事的孩子,這不是一件值得驕傲的事,因為一個太懂事的孩子,他的一生會活得很假。
大人們在教育孩子的時候,都是想著孩子能夠按著自己的意願去生活。想要孩子上個好大學,就時刻督促著孩子好好學習;想讓孩子找個自己認為滿意的工作,卻不瞭解孩子真正想要做什麼。家長們在教育孩子的時候,首先要尊重孩子的想法,理解孩子的意願。總是按著家長的想法去生活,孩子缺乏真實感,活在虛假的自體中,無法找到真實的自我。
-
最傷害孩子的4種典型媽媽
一、擔心焦慮型的媽媽擔心焦慮型媽媽通常活在未來裡面,或者活在給孩子最好的愛的完美狀態裡面。這也是現在社會最普遍的情況,當媽媽總是擔心孩子會生病,擔心孩子會受傷,擔心孩子會失敗,擔心孩子現在要是不怎樣以後就會這個不好那個不好。這時候媽媽就投射了很大的意...
-
哪種親子關係,能讓孩子未來走得比別人好?
全世界的親子關係共有4種,你家的屬於哪種?很多人都說,最好的養育孩子的環境,應該是給孩子一種寬容和自由的生活,這樣有利於人格健全,你看人家西方國家就是這麼幹的。相比之下,嚴厲的家教、處處管孩子,會阻礙孩子的成長。這似乎是當今中國家長的共識,大家都認為這樣才是...
-
孩子兩面派?
孩子的健康成長必須要得到充足的愛,就像人類必須要有新鮮空氣和乾淨的水一樣。只要是正常的真愛,不要擔心給得多了會把孩子寵壞。正常情況下,孩子的自然表達一定是善和美的,這是天性。真正的成長必然是自由選擇的結果。任何形式上的愛的匱乏或剝奪,才是真正引起孩子...
-
溫柔教養不打罵,處罰孩子「抱緊」處理
隨著墨墨越來越大,當然也就越來越皮,小孩愛玩、好奇心重都是正常,不過有些真的不該有的危險行為,或是破壞行為,常常總是講不聽,真的很令我頭大。某日在媽媽社團中看到有人分享讓一歲多的孩子罰站的影片,才發現,原來一歲多就可以執行罰站的處罰了呀?但因為之前我有嘗試...