如何培養兩歲孩子的語言能力
在孩子兩歲的時候會開始說“我的”、自己幾歲等等。爸爸媽媽提醒一下孩子之後,孩子會跟客人問好、再見,還會跟別人進行一些簡單的對話,用詞量達100個左右。
訓練方法
(1)學習人稱代詞:爸爸媽媽在跟孩子交流的時候,要抓住時機教導孩子。比方說孩子在會說“我”之前,他想要吃糖的話,通常就只會說“糖”或“吃糖”,所以爸爸媽媽要教育孩子說“我要吃糖”,並且重複多次,直到孩子會說。
在日常生活中要教給孩子說人稱代詞,“我要吃飯”、“我要上街”等。
(2)紅燈停、綠燈行:可以用小汽車的玩具模擬真的汽車,然後帶孩子去馬路上親自看看。看十字路口車輛行走與紅綠訊號燈的關係,這樣能夠讓孩子瞭解交通規則。
(3)平時多用故事、兒歌、圖片等發展嬰兒的語言,讓孩子掌握更多的詞彙。
例如:見到客人要問好、別人問自己問題要回答。
評估:可以說出自己的年紀,可以指出圖畫中1~2個人物、1~2件事,差不多學會400個左右的詞語。
注意:
爸爸媽媽經常會發現孩子在玩耍的時候自言自語,有的爸爸媽媽不會太注意,所以就會隨意打斷孩子。
其實這樣是不對的,這個時候孩子還處於直覺行動思維階段,所以不會內隱性思考,因此要藉助具體的行動來表達。所以,爸爸媽媽要注意觀察、不要輕易地打斷幼兒的自言自語。
研究人員在研究了2歲左右的孩子的日常語言後,發現他們的要求願望約佔60%,另外的40%是他們感興趣的事物和與他人的對話。如果孩子開心了,遇到喜歡的東西時,話就會變多。
幼兒每天都是很單一的,所以無聊的時候,孩子說話的慾望就會明顯下降。因此爸爸媽媽要豐富孩子的日常生活,比方說,到動物園,帶孩子去遊樂園玩耍。
簡單句階段:
幼兒兩歲到兩歲半的時候就會開始說一些簡單的語言,這種簡單句由兩個以上的實詞連線而成,我們把這些話稱作“電報句語言”。這個時候,孩子雖然還沒有具體的語言系統,可是已經能正確掌握語序、層次等基本的句法結構形式了。
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