培養孩子的交往能力

對孩子進行正確的交往教育

父母有意識地引導孩子喜歡交往，並教給孩子有關交往的從本能力。如教給孩子交往用語：

(1)禮貌用語，如見到同伴主動打招呼:“你好!”“我叫xx。”“有空來我家玩。”

（2）協商用語，如“給我看好嗎?”

(3)致歉用語，如“對不起。’

除了教給孩子交往用語，還應教給孩子交往時的態度、表情、動作。當孩子遊戲時，父母可以以“大朋友”的身份參加到孩子的遊戲中去，指導孩子正確地使用禮貌用語，會連貫、流暢地表達自己的見解等。父母要正確地指導孩子的交往方法，比如，孩子與小夥伴在一起時，要懂得好玩的一起玩，好吃的一起吃，並懂得關心和愛護比自己小的小弟弟小妹妹等。

鼓勵孩子與小夥伴交往

孩子在很小的時候就已經產生了交往的需要，如1,2個月大的小嬰兒在父母對他微笑或擁抱撫摸他時，他的小臉上就會露出快樂滿足的表情。因此，對於還不能白由行走活動的孩子，父母要注意經常逗孩子，和孩子起玩，撫摸孩子,滿足孩子交往的需要。當孩子逐漸長大到兩三歲時，孩子開始對身邊的小夥伴產生了交往的慾望，孩子喜歡小夥伴，願意與小夥伴一起玩，一起遊戲。隨著孩子的逐漸長大，孩子與小夥伴交往的需求也越來越強烈。因此，年輕的父母一定要鼓勵孩子積極與小夥伴交往，讓孩子在與同伴交往的過程中，掌握交往的方法，學習同伴的優點，掌握協調解決與小夥伴衝突的能力，增進與小夥作的友誼。

積極為孩子提供交往的機會與環境

幼兒的交往能力只有在良好的環境和更多的交往實踐中才能得到段煉。父母要積極為孩子創立一定的交往條件，創設交往的環境，積極組織孩字的交往。如父母經常帶孩子希望朋友親戚，熱情接待來訪的客人，歡迎鄰居家的小夥伴來家做遊戲、玩耍等等。父母在孩子的交往中，要積極正確地引導，而不要妄加千涉。如在孩子之間發生衝突爭吵時，應讓孩子白己去解決，讓孩子動腦筋想出解決問題的辦法，而不是山父母包辦，這樣，不僅鍛鍊了孩子的思維和語言表達能力，而且也讓孩子學習了與小夥伴協調關係的交往本領。

對孩子進行友愛教育

在孩子的社會交往活動中，有時候會出現各種的不良行為，如孩子搶佔玩具，故意打人，對長輩沒禮貌等等。這種不良的行為往往會使友好積極的交往轉化為衝突消極的交往，不僅影響孩子之間的友誼，也不利幹孩子的健康心理的發展。因此，父母對孩子要多進行友愛教育，如教孩子學會關心別人，學會善解人意教孩子團結友愛，互相幫助等等。父母可通過講故事、看電視或電影，或通過自身正確的影響等，以友好交往的典型事例來教育孩子，給孩子樹立友好交往的榜樣，讓孩子明白友好相處的道理，培養孩子的友愛之心。家長的言傳身教，對孩子的成長起很大的作用。作為家長，除了要在外面認真工作、團結同事以外，還應與鄰里之間和睦相處，在家是時候創設良好的家庭生活氣氛，互敬互愛，團結民主，這樣才會形成孩子的“與人為善”的交往思想。