家長應該捨得放手鼓勵孩子獨立!
拍張合影減輕壓力
29日早8點,泰安市奧林匹克花園國小一年級學生陸續走進學校,小孩子們揹著新書包,由爸媽領著在分班榜中找名字。有個小男孩堅持自己找名字,找了半天終於找到。“媽媽,我在這裡。你看啊。”小男孩高興地邁出了進入國小的第一步,母子倆到“我是國小生啦”的背板下合影。
“我家孩子今天早上有點緊張,拍合影擺了幾個姿勢後活潑點了。孩子挺內向,一個月前我告訴他,成為國小生後自己的事情要自己做,不能再和幼兒園裡一樣散慢,上課要先舉手再回答問題。他現在學會自己疊被子、倒水,今天一路上挺高興。”
教導處主任隋天龍說,現在孩子邁不過的是分離的痛苦,需要家長老師一起努力引導。“幫孩子拍照可以分散孩子注意力,大家都高高興興地上學,避免孩子哭,讓其他孩子有壓力。本來應該是9月3號開學,一年級新生29日報到,是為了讓學生提前熟悉學校環境。先讓孩子明白現在已經是國小生,不再是幼兒園的孩子,心理上邁過這道‘坎’,才能逐漸適應。”
泰安市奧林匹克花園國小校長張光說,早在5月份,給家長專門舉辦幼小銜接專題講座,講解可能遇到的問題,現在到了孩子“實戰演習”的時候。
家長不忍心離開
擠在門口探頭看
8點30分,幫著孩子找到臨時座位,有些家長慢慢退到教室外,假裝走了,偷偷站在門外看情況,不少孩子讓爸媽再抱一下,親孩子一口。
“小宇,別哭了,等中午媽媽就來接你。”一位家長蹲在一個小女孩面前勸著,小宇眼睛裡含著淚說,“媽媽,這裡的人我都不認識,為什麼我幼兒園的小朋友都不在這裡?”
小宇媽媽說,為讓孩子接受更好的教育,才把孩子送到這。“這裡沒她原來的小夥伴,孩子可能有點不適應,一會就好了。”小宇告訴記者,見不到熟人有點害怕。
國晨睿的媽媽卓翠芳翹著腳尖看孩子,“我離開後,本以為孩子得哭鬧,沒想到表現不錯。我再看幾眼,兒子才6歲,幼兒園課程還沒停。擔心孩子跟不上趟,我不放心多在這待會。”
新生入學後首先學習如何上廁所、倒水,他們排著隊在老師指揮下慢慢熟悉環境。才一個小時,他們就自我介紹認識不少同學,三五個一起說起悄悄話。
一年級四班班主任張豔芹說,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上所有的行為都是被動的,要給他們一個適應的過程。需要家長與老師一起努力,進入國小第一天和頭一個月尤為重要,及時表揚他們的進步,會讓他們快速進入狀態。
文具夠用就行
多和孩子溝通
記者瞭解到,國小生開學,不少家長在超市裡買各式各樣的漂亮文具哄孩子。老師認為,還是用樸素的文具好,還要注重多和孩子溝通。
一年級四班班主任張豔芹說,剛入學的孩子年齡小,注意力容易分散。家長給孩子準備的文具中,應有尺子、書包、橡皮、水杯、大本子、記事本、衛生紙等學習用品,“不要太花哨的文具盒,那不亞於一樣玩具,容易讓孩子分心。”而且孩子用自動鉛筆容易折斷筆芯,孩子剛開始學寫字不會控制力度,筆芯斷了會影響注意力,文具盒裡準備5支鉛筆、兩塊橡皮足夠。
除此之外,學會和孩子溝通很重要。奧林匹克花園國小校長張光說,不建議學生住校,一二年級的孩子更應注重和父母的情感交流。如果非住不可,學校老師會盡最大努力幫父母彌補這塊缺失。
張豔芹說,國小生剛入學時父母的引導作用很大,如果這時家長浪費機會,因工作忙或其他原因不聞不問,或者委託他人,將是一種遺憾。
一年級學生回家後,家長可以引導他們聊聊課堂上講些什麼,瞭解孩子上課是否認真傾聽,這樣孩子會養成好的聽課習慣,回來跟你有話可聊。張豔芹說,有的家長喜歡攀比,總誇別人家的孩子好,這會挫傷孩子自信心,而有的家長喜歡誇大孩子的優點,造成孩子驕傲、人際關係差,哪一天被別人比過了會接受不了。此外,注意不要輕易承諾,否則讓孩子形成討價還價的壞習慣。
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