孩子的塗鴉不僅要看還要聽

小孩子總是喜歡用各種顏色去填滿他所在的空間，不論是紙上、牆上、家居上，亦或是他們的臉上，他們是在用塗鴉表達自己的心情，所以孩子天生都是會塗鴉的。那麼，父母對於孩子的塗鴉不要刻意指導，要學會“聽”他的塗鴉所要表達的事物，理解他塗鴉裡述說的內容。

正因為是聽，所以主動權在孩子，父母不要用大人的眼光去看畫，而要學會“聽”，對孩子來說，通過讓別人“聽”，他的畫才有了意義，讓別人“聽”，就是他用塗鴉這種方式表達自己的發現和探索的樂趣所在。當然，對不同年齡孩子的塗鴉，是有不同的聽法的。

孩子2-3歲時，對他的塗鴉，要問他“這是什麼意思？”要聽他講述自己所表達的意思。

4歲以後，則要對畫中所表現的內容進行“聽”，如“這是在做什麼？”

在孩子6歲前，不要教孩子系統的繪畫技能，為孩子畫形狀，甚至事無鉅細地指點孩子使用顏料，讓他(她)全部塗上，帶孩子寫生等，這樣會限制孩子手的功能、眼的功能、語言的功能、情感和意欲的功能及社會性五方面的發展。

即便是父母認為是教孩子塗鴉屬於他們理解範疇的小魚、花朵、房子、小車、小兔子、蝴蝶、燕子、蜻蜓等等，實際上它們絕不是孩子的作品。不是任由孩子自己表達的塗鴉是畫不出孩子內心的真情實感的。

所以，當孩子正專心於塗鴉的時候，不要打擾他；在孩子畫完後給你看，或他塗夠了，暫時告一段落時，去問問他就行了。去“聽”孩子的塗鴉，理解他們的感受，這才是大人尤其是母親和教師對孩子的塗鴉應當持有的重要態度。

塗鴉是孩子自然且自由的一種表達情緒的方式，所以不是用“教”，而是用“聽”來培養。大人很難看出好在哪裡的畫，正是孩子真實的表現！大人要做的是傾聽孩子的塗鴉之後，給予讚許就可以啦！千萬別把事情複雜化，反而“費力不討好”，甚至“適得其反”的效果呢。對於要送孩子學畫的家長，要把老師是否讓孩子自由塗鴉，是否能傾聽孩子並肯定孩子作為是否參加美術班的絕對標準。