家長與孩子是平等的
孩子看世界的眼睛,是長在他們那顆細膩、溫婉的心靈上的。所以,家長請蹲下來和孩子交流,從孩子的角度和立場出發,用孩子的思維去考慮問題。
這樣,也許你就會明白:為什麼他們大多喜歡那個長得既不帥、唱歌又吐字不清的周杰倫了;並能理解:處在青春期的孩子們那種屬於青春的躁動是多麼的正常;同時也能夠知道:作為獨生子女的這一代是多麼的需要親情的引導、親子間的交流..
有了這樣的理解,家長們也許就會發現:原來大家憑藉經驗的教育方法,實際上有一些是錯誤的,其中很多想法與做法是偏執的、落伍的。與孩子的交流也同樣需要用“理解萬歲”的原則。
蹲下來與孩子交流是現行教育中一種很熱門的教育觀點。它強調的是一種平等的觀念。因為,只有家庭內部民主平等的人際關係才是孩子心理健康的“維生素”。
尊重孩子,首先應該認識到孩子也是一個獨立的人,有自己的情感和需要,放下做家長的架子,使孩子覺得父母和自己是平等的。要禮待孩子,不打罵他們。父母做錯事、說錯話,要勇於向孩子承認錯誤,這並不會由此降低父母在孩子心中的威信。
可是,在我們的生活中卻常常可以看到父母站在那裡,大聲呵斥孩子:“過來!別摸!”“去!去!去!別煩我”,用這種居高臨下、命令式的語言、語調和孩子說話。
從這樣的說話態度來看,父母似乎在孩子面前顯得很威風,可在孩子心目中,父母卻並不可敬,這樣的父母也很難和孩子進行有效的溝通。也很容易在孩子心裡失去威信,久而久之父母說的話孩子也不會聽,甚至還會在心中產生厭惡父母的情緒。
其實,是否蹲下來與孩子說話,只是一種方式問題,重要的是在父母心中,是否把孩子真正當做和自己一樣的,是具有獨立人格的個體,這才是問題的本質。這會關係到家長能否以正確態度對待與教育女孩有關的一系列問題。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為,尊重與要求之間存在著一種“數學依存性”——即10與1之比。也就是說,要在10倍地尊重孩子人格的基礎上要求他。嚴格的要求始於高度尊重孩子的人格和個性,否則,嚴格要求猶如逆水行舟。
因此,家長在教育要求的內容選擇上,應該盡力發現、讚揚孩子的優點,多鼓勵孩子的積極行為,並以此去壓倒缺點;在教育要求的表述形式上,應摒棄居高臨下、大聲訓斥的做法,代之以蹲下來低聲調的悄悄對話。
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