預防高空墜物安全教育,鍛鍊孩子這些技能
預防高空墜物安全教育
真的要養成了這麼一個“好習慣”,帶孩子在樓下玩的時候,也儘量在開闊地玩,絕對遠離樓下的“危險區域”。
高空墜物造成的後果是很嚴重的。
6月19日,在江蘇南京鼓樓區,一名10歲女童遭遇高空墜物,受傷倒地,該墜物為一名男童從樓上拋下;
6月24日,南寧一位女性被高空墜落的玩具砸中頭部,血流不止;
7月2日,貴陽10歲男童高空拋滅火器,一名女子被砸中身亡...
為避免高空墜物傷及自身和他人,市民也應做到以下幾點:
從自身做起,教育、制止他人不高空拋物;
在看到高空中有搖搖欲墜的物體時,要及時向消防等部門反映,立即處置、消除安全隱患;
定期檢查自家窗戶、空調支架等是否牢固,如有鬆動應及時加固;
及時清理陽臺、窗臺上容易被風吹掉的物品,如花盆、晾衣架等,避免因天氣等外因發生高空墜物;
大風天外出時,不要緊貼牆面老化的大樓、擺有雜物及有懸掛物的居民樓以及在廣告牌下行走或逗留,以免發生意外;
在進行高空維修、清洗外牆面等高空作業時,要做好防護措施,防止物品不慎墜落傷人。
鍛鍊孩子這些技能
如何解決這種說100遍孩子都聽不進去的無力感?
“讓孩子聽懂話”是一道“大題”,想解決這個問題,我們需要從生理上和心理上兩方面共同努力。
心理上,和孩子交流的時候注意你的語速、表情、動作,注意孩子的情緒,在不同情況下選擇不同的應對方法
生理上,讓孩子把我們說的話記到心裡去,最重要的就是關注孩子感覺統合能力的培養。
只有感覺統合能力增強了,孩子對於外界資訊的收集、過濾、記憶的能力才會隨之增強,我們和孩子說的話,才能保證他真的聽進去並且記住。
所以說,感覺統合能力是孩子專注力、記憶力以及學習能力的根源,把根變強壯了,枝葉才能更加茁壯。
很多家人覺得感統訓練太專業,太麻煩,在外面報班太貴,在家練又練不到好處,所以慢慢地就擱置了。
可是,擱置到國小高年級的時候,感統訓練就對孩子的能力起不到什麼影響了。
用8個字簡單概括一下我心裡的感統訓練——摸爬跑跳,上山下河。
而上山下河,是我認為在家裡練感統的核心。
去小區後面的小山上“探險”。
通過這些最“原始”的運動,爬山、玩泥巴、挖土豆等等,一點點地提高孩子身體各個感覺對外界資訊的感知能力,而孩子越小,感統訓練的效果就越好
但是不是每個人都有空經常陪著孩子上山下河,而在小山上玩,安全問題也確實很難以保證。
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