怎樣讓孩子有一雙審美的眼睛？

怎樣才能使孩子有一雙審美的眼睛？幼兒思維主要通過具體形象來認識事物並進行聯絡。要想培養孩子認識自然美的能力，必須從他們的這種思維特徵出發，從一草一木、一山一水開始，由表及裡、由淺入深，引導孩子發現自然中的美。

首先，要讓孩子發現自然界外部的特徵美。比如顏色美，自然界中可謂五彩斑斕，紅色的玫瑰、黃色的菊花、粉色的杜鵑、白色的水仙，爭奇鬥豔。不同的動物也有自身獨特的色彩，比如熊貓的黑白分明、金龜子的金光閃閃，小兔子的潔白可愛，孔雀開屏的燦爛奪目等等。節假日，帶孩子到公園或郊外，以自然界的天然色彩為教材，給孩子詳細講解顏色的種類特點，它們之間的相互關係，各種顏色構成的自然圖景能給孩子以美的享受，從而提升孩子感受自然美的能力。

自然界的形態美也多種多樣：高聳的山峰，挺拔的青松，都給人以不同的造型美；奔騰的江河、咆哮的大海，則表現出磅礴的氣勢美……如果引導得當，孩子必將從自然界中別具一格的形態美中吸取養料。

其次，要給孩子傳授必要的知識，讓其真正學會欣賞自然、提高審美能力。初唐傑出詩人駱賓王，七歲時就能作出《詠鵝》這樣的佳作，“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這本是極其平常的家鵝嬉水的場面，而七歲的駱賓王卻能用形象、簡練的語言描摹出一幅生動的畫面。這說明他不但能夠深刻觀察自然美，而且也具有感受和表達能力，這無疑與他平日受到詩文薰陶分不開。因此，在使兒童身臨其境感受自然美的同時，也必須傳授必要的知識，使他們逐步具有理性認識。

運用知識提升孩子的審美能力，可從多方面入手。比如：欣賞建築美，建築藝術被稱為“凝固的音樂”。古今中外那些造型精巧、風格多樣的建築，因其巧奪天工而受到世人的讚歎。我國是建築藝術的寶庫，在遼闊的疆土上，有數不勝數的宮殿、寺院、橋、亭、臺、樓、閣、軒、廊、塔、石碑，它們像明珠一樣絢爛多姿。

再次，在平時，只要有機會，家長就可以進行審美教育。先讓孩子看到建築物的全景，講解它佈局、結構、功能、造型、色彩的特點，讓孩子真正體味到古代建築巨集偉、壯觀的美。有的古代建築和風景勝地還有動人的神話和歷史故事，讓孩子瞭解這些，不但能夠增長知識，還能激發他們的想象力，讓審美具有深度和廣度。希望家長們積極創造這樣的條件。