要學會崇敬孩子
要是沒有對爸爸媽媽進行一些教育和啟蒙,那麼爸爸媽媽就不知道好的教育方法,在教育孩子的過程中就會遇到一些問題。
所以,對於爸爸媽媽的教育也是非常重要的,你想要讓孩子成才,那麼首先要改變自己。爸爸媽媽要是想要改變,那麼必須要做到:承認自己在理解、掌握好的教育方面的不足,要懂得虛心接受教育,從零開始學習,重新學習,聽取好的意見和建議。
孩子出生,學會說話,學會走路,學會吃飯……這些都是孩子的進步,就跟你種一棵大樹一樣,他也會慢慢地生根發芽,同時,每個步驟的時間,都是由自己內在預先設定好了的機制在起作用。
那麼,孩子是怎樣自己成長起來的呢?按照蒙臺梭利的說法,孩子成長主要是由於:一是敏感力,一是吸收性心智。
敏感期是每個孩子都會有的一個階段,分為:語言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、對細微事物感興趣的敏感期、動作敏感期、社會規範敏感期、書寫敏感期、閱讀敏感期、文化敏感期等。每一個大的敏感期裡面又有很多小的敏感期,例如感官敏感期包括口的敏感期、手的敏感期等等。
孩子到敏感期以後,遇到一些新鮮的食物,就會想方設法搞明白,就會想要進行吸收,讓它們變成自己的人格的組成部分。
比方說,孩子位於“對細小事物敏感期”時,要是爸爸媽媽沒有幫助孩子一起度過,或者是覺得無用而強行打斷的話,那麼孩子長大以後,就會比較粗心變成“馬大哈”;
到了“對大事物的敏感期”時,要是爸爸媽媽不好好引導的話,那麼孩子以後就會變得眼光狹窄,成為“小氣鬼”;
五六歲的孩子處在“婚姻敏感期”,要是受到了什麼不好的影響的話,那麼孩子以後對婚姻就會產生恐懼。
教育分為兩類情況,一種是好的教育,一種是不好的教育。好的教育是成熟的,不好的教育是有破壞性的,是不成熟的。建設性教育能夠讓孩子成長,幫助孩子構建自己的內心;掠奪性教育對孩子的成長有影響,不利於孩子構建自己的內在。
如今在招工的時候,很多單位都說有的大學生沒辦法用,其實,這是因為孩子的自然屬性從小被不正確的教育破壞了。
現在非常多的教育者(特別是爸爸媽媽)在孩子還小的時候就逼著孩子認字、計算,跟孩子的成長規律不符合。人的生理生長機制是之前就設定好的,精神的機制也同樣如此。
孩子在小的時候,還尚且處於感性認知階段,邏輯思維的能力沒有發展。要是這個時候就讓孩子學習計算認字的話,那麼就跟趕著鴨子上架一樣,是沒有結果的。不按照孩子的成長機制來發展是愚蠢的行為。
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