培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案1

活動目標：

1.有獨立睡覺的願望

2.懂得抱著玩具睡覺、矇頭睡覺既不衛生，也不安全。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。

活動準備：

1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師彙總，以便有目的的組織活動，重點指導。

2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。

活動過程：

1.玩遊戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

遊戲玩法:

教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了！”

2.談話活動：瞭解幼兒睡覺前都在做什麼。

（1）教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什麼？

（2）教師根據與幼兒談話的.內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做遊戲、看電視等。

3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什麼說不可以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。

（2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什麼說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。

（3）教師講述故事第三部分。提問：為什麼媽媽說不可以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你願意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動延伸：

1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。

2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案2

活動目標

1、瞭解幾種小動物的睡眠方式。

2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

活動準備

1、動畫片：小兔子，真可愛！

2、Ppt課件：動物怎樣睡覺。

活動過程

1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！

幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！

教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的.嗎？

（自由討論）

2、瞭解小動物是怎樣睡覺的。

課件演示：動物是怎樣睡覺的。

幼兒通過觀察圖片，瞭解動物的睡眠姿勢。

（1）仙鶴單腳站著睡覺；

（2）馬是四腳站著睡覺；

（3）貓頭鷹睜隻眼閉隻眼睡覺；

（4）企鵝站著打盹，累了趴著；

（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺

（6）蛇盤著身體睡覺；

（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；

（8）魚兒停在水中睡覺。

3、請幼兒邊說邊模範動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。

教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？

教師說兒歌給小朋友聽：

什麼睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

什麼睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。

什麼睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。

什麼睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。

4、遊戲

教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案3

【活動目標】

1瞭解睡覺時要注意的事項：不矇頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養幼兒良好的午睡習慣。

【活動準備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家遊戲玩具若干。

【活動過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎麼抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項

教師：寶寶睡著了，我們應該怎麼去照顧寶寶呢？

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶矇頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

三、學習兒歌

1、出示書畫面教師：這裡有許多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了。》請小朋友聽一聽兒歌說了些什麼？

2、教師示範朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什麼？兒歌裡說了些什麼？

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師：除了注意睡覺的`姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

四、結束活動

教師：以後我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案4

教育作用：

1、初步學習使用勺子，掌握簡單的生活技能。

2、喜歡用勺舀東西。

材料與場地：

1、戶外佈置小豬的大嘴（用泡沫板每六塊搭一個家）。

2、人手一把勺子，一個小碗，若干彩色皺紋紙。

3、《小豬睡覺》音樂磁帶一盒，小豬頭飾一個。

4、每組紙棒一根，皮球一隻，彩繩若干。

5、每組家庭一條小毛毯。

活動過程：

1、問候時光：躲貓貓

請家長帶寶寶面向教師席地而坐，教師與家長和寶寶面對面。

教師：“寶寶們，今天我們一起來玩一個‘躲貓貓’的遊戲吧！寶寶藏在媽媽的身後，當老師問“XXX，XXX，你在哪裡？寶寶就從媽媽身後站起來說：‘大家好，我在這裡’並坐到媽媽的前面。”

請寶寶躲在家長身後，依次和教師一起遊戲。

若寶寶不願站起來回答，配班教師或家長幫助寶寶站起來一起回答。

2、運動時光：響鈴操（第三節）

寶寶能跟著節奏，模仿老師做第三節操。

3、快樂時光：

（1）故事：《小豬請客》。

（2）講到最後一句時，讓每個寶寶盡情想像，無論寶寶說什麼，教師都以欣賞的態度接受寶寶的答案，如果有的寶寶不肯說，爸爸媽媽就多給予鼓勵。

（3）操作遊戲——給小動物餵食。

A、教師出示小豬的大嘴，引起寶寶注意，並問寶寶這是誰？教師以小豬寶寶餓了要吃東西，引出勺子為小豬餵食。

B、教師示範用皺紋紙搓飯糰。

C、教師示範勺子的使用方法。

D、寶寶製作飯糰，爸爸幫助寶寶搓的動作，當寶寶熟悉後由寶寶自己來製作。

提示家長：做好以後，要將餘下的紙團扔過垃圾筒。

E、爸爸媽媽和寶寶一起來餵豬娃娃。一開始，爸爸媽媽可以握著寶寶的小手慢慢地舀，等寶寶熟悉後，爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師，爸爸媽媽要及時地鼓勵表揚他們，並提醒孩子將舀起的紙團放進豬娃娃的嘴裡。

教師重點指導不會使用勺子的`寶寶。

4、唱唱跳跳：小豬睡覺

1=C2/4

小豬睡覺

3535|！5|6！！6|53|6！！6|53|

小豬吃得飽飽閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

6！！6|53|5555！|5555！|

小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，

51232|11||

小尾巴在搖搖。

5、溫馨時光：

（1）開開心心：趕小豬

教師示範玩法：

A、將繩子一端系在腰上，另一端讓寶寶的手拉著。家長用小棒趕球在前面慢跑，寶寶在後面一直拉著繩子緊緊跟隨，直到把“小豬”趕回家。

B、教師向家提出指導要求：提醒寶寶抓緊長繩，並根據寶寶活動的能力把握好跑的速度，熟悉遊戲後，可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進行遊戲。

C、將寶寶和家長分成3到4組，依次進行遊戲。

（2）體育遊戲——會飛的小豬

教師與一位爸爸媽媽配合示範玩法：

A、兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個角，在毛毯的中間放上一個小皮球，兩人雙手前後左右擺，使小皮球在毛毯上前後左右滾動，還可以將小皮球高高的拋起來。

B、提示家長：寶寶遊戲時，爸爸媽媽可以蹲下，要以寶寶的高度為準，讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。

C、遊戲自然結束。家長與寶寶共同收拾整理好用具，並與老師道別。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案5

教學目標：

1、初步瞭解三隻小貓找羊睡覺的有趣情節，學說故事中的短句。

2、在故事情境中嘗試5以內手口一致點數。

教學準備：

經驗準備：幼兒對各種常見動物特徵有所熟悉、能4以內手口一致點數。

材料準備：根據繪本《小貓該睡覺了》改編制作的大圖書、幼兒操作材料、根據大圖書製作的PPT課件等。

教學重點：

在與教師共同翻閱理解大圖書中感知有趣的故事情節，鞏固4以內手口一致點數。

教學難點：

能手口一致點數5以內的實物，說出總數並找到相應數字

教學理論依據：

我園是以早期閱讀為特色的幼兒園，在多年的早期閱讀教學實施中發現，優秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，以新《綱要》精神為指導，遵循不同年齡段幼兒的身心特點和認識規律，以充分尊重幼兒的興趣愛好、滿足幼兒發展需要為原則選擇合適的繪本，以幼兒樂於閱讀的方式開展早期閱讀活動，能最大限度地發揮繪本的教育價值。

從小班幼兒的'年齡認知特點來看，良好閱讀興趣的培養是引導他們主動投入有效閱讀的有利途徑。《小貓該睡覺了》這本繪本中有很多幼兒熟悉喜愛的動物形象，並且整合了1—10以內的數數，故事的結局又讓人出乎意料、妙趣橫生。根據小班幼兒對繪本內容的興趣和認知需要，結合主題《動物花花衣》，我選擇了其中5種小班幼兒熟悉的動物進行了大圖書的製作，將閱讀活動與主題活動、數活動巧妙結合起來，增加活動的趣味性。

活動過程：

一、扮演匯入

價值分析：通過角色扮演，有參與活動的興趣。

1、和幼兒打招呼：今天我是兔媽媽，你們呢？媽媽叫寶寶，寶寶要答應哦。

2、變換角色遊戲：我是牛媽媽/貓媽媽

3、貓媽媽：我家裡還有幾個寶寶，點一點，數一數，有幾個？

我的三隻小貓寶寶一樣麼？

小結：寶寶看的真仔細，三隻小貓顏色不一樣，花紋不一樣，動作不一樣……

二、欣賞故事

價值分析：感知故事的有趣情節，在師生共讀中體驗5以內手口一致數數。

1、第一頁：我的三隻貓寶寶一點兒也不想睡覺，我告訴他們一個好辦法。

什麼辦法？數羊。

數數？你們會數數麼？

小結：調皮的三隻小貓不肯睡覺，貓媽媽告訴他們一個好辦法，就是數羊，數數羊就能睡著了。

2、貓媽媽說要數羊，所以小貓去數羊啦，我們一起來幫小貓們數羊吧。

3、（區域性花紋）三隻小貓找到了誰？為什麼你覺得這是一頭奶牛？奶牛怎麼叫的？

（出示圖譜）看懂上面的意思了麼？×表示有還是沒有？

小結：一頭哞哞叫的牛，沒有羊。

4、（陰影）這次找到誰了？從那哪裡能看出這是鴨子？（動作體驗：扁扁嘴巴小鴨子，搖搖擺擺下河去，扇子小腳擺一擺，游來游去真快活。）

小結：兩隻嘎嘎叫的鴨子，沒有羊。

5、數數有幾聲？學學小狗怎麼叫的？

小結：三隻汪汪叫的小狗，沒有羊；

6、（區域性躲藏）這次看到誰了？請你們把它們找出來。

小結：四隻蹦蹦跳的小兔，沒有羊；

7、小貓又要去找羊，這次它們找到了誰？請你們數一數。

（幼兒每人一份操作材料，進行故事圖片中5只豬的數數，說出總數後找到數字5插在操作卡上）

小結：五隻哼哼叫的豬，沒有羊。

8、故事結尾：找著找著，小貓累了，他們伸伸懶腰，打著哈欠，依偎著躺下來睡著了。不過在這裡的，可不僅僅只有他們，還有許多羊！

三、完整講述

價值分析：願意安靜傾聽故事，跟著老師講講故事中的短句

1、到底後來小貓睡著了麼？請聽故事，這個好聽的故事叫《小貓該睡覺了》（音樂）。

2、師生共同看大圖書，講述故事。

附故事：

三隻小貓一點兒也不想睡覺，貓媽媽告訴他們：“睡不著的時候，你們可以數羊。”於是三隻小貓出去找羊。

他們找到一頭哞哞叫的牛，兩隻嘎嘎叫的鴨子，三隻汪汪叫的小狗，四隻蹦蹦跳的兔子，五頭哼哼叫的豬。沒有羊。

找著找著，小貓累了，他們伸伸懶腰，打著哈欠，依偎著躺下來睡著了。不過在這裡的，可不僅僅只有他們，還有許多羊！

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案6

活動目標：

1、感知理解故事的內容，學習象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

2、在老師的幫助下學習講述故事。

3、體驗大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

教學掛圖、背景圖；木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個。

指導要點：

1、活動重點：感知理解故事的內容，學習象聲詞。

2、活動難點：在老師的幫助下學習講述故事。

3、指導要點：用象聲詞幫助幼兒掌握一定的`講述句式，藉助小動物木偶，引導幼兒按照故事形象出現的順序進行講述。

活動過程：

1、完整地講述故事。

導語：今天老師帶來了一個好聽的故事，故事的名稱叫《一起睡覺》。

提問：晚上，天黑了，有誰在大床上睡覺？

2、感知理解故事。

（1）出示背景圖，引導幼兒觀察圖片。

提問：你們看看這幅圖是白天還是晚上？

你哪裡看出是晚上？（星星月亮）

在圖片上你還看到了什麼？（一張大床）

（2）逐一出示木偶，運用象聲詞和動作表演，幫助幼兒理解故事。

提問：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了？（按故事中角色出現的先後順序進行講述）

提問：嘟，小娃娃鑽進哪裡了？（被窩裡）

教師：哇，床上真舒服啊！……

3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。

老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習講述故事。

小結：小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服啊！還有許多小動物也想來和大家一起睡覺，回家以後，你們可以學一學小動物們的動作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本節活動設計適合小班幼兒的年齡發展規律，在活動中我先用動作暗示引導幼兒說出晚上最明顯的特徵，讓幼兒從生活經驗出發，感知白天與晚上的區別。然後讓幼兒運用自己已有的生活經驗對故事情節做一個猜測，調動幼兒的學習興趣，同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學習疲憊，如果老師用猜謎語方式引出小兔等，通過猜想再次激起幼和學習的興趣，就能保持幼兒學習的永續性，促進幼兒更好的發展。活動中有幾名幼兒表現不積極，是因為活動中沒有讓幼兒參與表演造成的。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案7

活動目標:

1.學唱歌曲，掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。

活動準備:

1.電腦，動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.匯入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子裡住著一隻可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的`。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

“小豬睡覺時會發出什麼聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕並學唱旋律）

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱並練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了。”（自然走出教室）

教學反思：

因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關於豬的認識，我想孩子們對於小豬的特徵應該是有所瞭解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單，便於幼兒理解和掌握的，而且如果根據歌詞表現動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案8

設計意圖：

幼兒良好行為習慣的培養非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要，並瞭解正確的睡眠姿勢和習慣。

活動目標：

1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。

2、瞭解正確的睡眠姿勢和習慣。

3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

4、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。

2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什麼？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴脣）討論：

①他們今天的.形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴脣是什麼原因？（先請幼兒猜想，後請小動物自己分析、講一講）

3、小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴脣不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

4、討論：睡覺應該注意什麼。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側臥，並養成早睡早起的好習慣）

5、請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動延伸：

（遊戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案9

活動目標：

1、通過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什麼不能矇頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什麼不能玩玩具?

⑶為什麼不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，瞭解睡覺的正確姿勢。

(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的'小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?

三、遊戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這裡有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎麼睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案10

活動目標：

1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天睡午覺的習慣。

活動準備：

娃娃一個

活動過程：

一、活動匯入。

1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

二、基本部分。

1、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？

2、幼兒開始討論。

教師：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？（在幼兒回答不出的情況下進行提問。）

教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

3、教師引導幼兒知道這些不良。

教師小結：小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

三、瞭解睡午覺的好處。

1、教師：為什麼小朋友每天都要睡午覺呢？

2、讓幼兒說說睡午覺的好處。

教師小結：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦！睡午覺能讓我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時候，我們的身體也在慢慢的長高呢！

四、知道正確的睡姿。

1、教師：剛剛我們知道了不好的.睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處，那我們應該怎麼睡呢？

2、請幼兒討論。

教師小結：我們要輕輕地走進寢室，脫下鞋襪和衣服，把兩隻鞋子整齊地放在床下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了。”

五、教育孩子在家與在園一個樣。

教師小結：我們除了在幼兒園每天要養成午睡的習慣，放假時候小朋友

在家裡也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的！不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時的睡覺！

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案11

教學目標：

1、觀察故事圖畫中的細節變化，發展孩子推理故事情節及心理變化的能力。

2、運用討論交流、操作等方法，使幼兒根據圖畫中線索找出事物變化的規律。

3、結合生活經驗，感受心理變化，激發幼兒大膽表述，豐富詞彙：期待、驚訝等，嘗試用句式：越來越……。

4、教學準備：

幻燈片、大書、變化圖、磁性板

教學過程：

一、匯入活動

由封面匯入：今天我們一起來讀一本非常有趣的書，我們先來看封面，你看到了什麼？（幼兒擴散）

吊床和我們平時睡的床有什麼區別？你睡過吊床嗎？什麼感覺？（師小結）

（指小蛇）這是誰？它要做什麼？

（指讀書名）這本書會講一件什麼事？

二、閱讀活動

1、逐頁看幻燈片，引導幼兒觀察圖畫，發現線索（樹的變化、床的變化、小動物體重和表情的變化）

P1：小蛇上床去睡覺，它會睡在哪個位置？為什麼？它的表情怎樣。

P2：小蛇睡在哪裡？獅子也來睡覺，它會睡在哪裡？你是從哪裡看出來的？

P3：斑馬也來了，它拿著什麼？它準備幹什麼？它的心情如何？你從哪兒看出來的？

P4：河馬也來了，大家的表情如何？看到這裡，你覺得哪裡和前面不一樣？猜猜誰又來了？

P5：大象也來睡覺，小動物們會怎麼說？看到這裡，你找到哪些有變化了嗎？（出示五張幻燈片：教師和幼兒一起總結其中的變化：床、樹、動物的數量、表情）討論：和旁邊小朋友說一說你都發現了哪些變化？

2、分組找出書中的變化

3、教師：我們一起來分組行動，把這些變化展示出來。

第一組：找床的.變化

第二組：找樹的變化

第三組：找小動物體重的變化

第四組：找小動物表情的變化

（幼兒操作並展示）

（1）和幼兒一起總結變化(看白板)

教師：我們一起來看看四個小組找出來的變化吧，每組請一個孩子來講。

床：小蛇——平平的、獅子——下沉一點、斑馬——下沉許多、河馬——快挨著地了

樹：小蛇——直直的、獅子——沒有變化、斑馬——有點彎

小動物體重：小蛇——很輕、獅子——有點重、斑馬——很重、河馬——更重、大象——最重

小動物表情：小蛇——很開心、獅子——很開心、斑馬——有點開心、河馬——不高興、大象——生氣

4、猜測結果

教師：我們看到了這麼多的變化，你覺得下一頁會發生什麼事情？到底會怎樣？（最後兩頁看幻燈片）

P6：小動物的表情怎樣？為什麼會有這樣的結果呢？（集體表演）可討論：怎樣能避免大家受傷呢？

P7：最後怎樣？它們都傷到了哪裡？

三、結束分享

教師：我們再來一起看一遍這本書。（邊看書邊說說動物之間的對話）

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案12

一、活動目標

（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。並學習何鑽被窩入睡，加強保暖。

（2）逐步養成良好的午睡習慣。

二、重點與難點

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

2、在日常生活中基xxxx做到不大喊大叫。

三、活動準備：

1、寢室環境佈置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

四、活動流程

<一>情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的.衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鑽被窩入睡。

<二>方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間裡面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就摺好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找朋友，

找到朋友反跟斗。

4、學鑽被，蓋被。可讓個別幼兒示範正確方法：掀開一側被子，躺下後雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟

兒歌《鑽被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

（1）開展“賽一賽”的遊戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鑽得快）。並進行鼓勵和表揚。

（2）在活動之餘繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉並鞏固這些方法。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案13

活動目標：

1、有序觀察圖畫，能根據圖畫中的線索合理推測故事發展。

2、能感知量的輕重，理解一一對應。

3、理解故事，感受故事幽默的結局。

經驗準備：

1、知道常見動物的體態特點。

2、知道吊床和普通床的.區別。

3、能初步感知輕重。

材料準備：

吊床大書小書故事內容圖片

教學過程：

一、經驗聯接

1、出示吊床，和孩子討論吊床的名稱和特點，引出故事。

2、出示大書，觀察封面，封面上有一張吊床，床上有什麼？有幾個枕頭？這是誰？它想要做什麼？

二、意義建構

第1頁：小蛇想要做什麼？它會睡在床的哪個位置？為什麼？

第2頁：小蛇睡在了哪個位置？誰來了？它會睡在床的哪個位置？為什麼？

第3頁：獅子睡在了哪個位置？現在誰來了？它會睡在哪個位置？

第4頁：誰來了？它會睡在床的哪個位置？現在還剩下幾個枕頭？為什麼小蛇沒有枕頭？還會有小動物上床睡覺嗎？他可能是誰？你為什麼這麼猜？

第5頁：誰來了？讓我們再回顧一下前面的內容，請小朋友們仔細觀察吊床和椰子樹發生了什麼變化？為什麼？接下來會發生什麼事情？

第6頁：你猜對了嗎？結果怎麼樣？接下來會發生什麼事情？

第7頁：發生了什麼事情？小動物們哪裡受傷了？

三、總結分享

梳理回顧讀本的主要情節。

四、閱讀文字

1、在老師的引導下，逐頁閱讀文字。

2、請幼兒自由閱讀2—3分鐘，引導幼兒仔細閱讀畫面，尋找書中有趣的細節。

五、小結結束

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案14

活動目標：

1.引導幼兒園的寶寶養成健康午睡的好習慣，健康午睡需要做到按時睡覺，不矇頭睡，睡覺姿勢健康；

2.讓寶寶從今以後養成自己主動午睡的習慣，並且在家裡也能保持，建立良好的生活習慣。

活動準備：

1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片；

2.幼兒園午睡的小床；

3.幼兒園的小朋友圍坐在教室裡；

活動過程：

1.老師帶領孩子們一起聊起午睡的話題，並且拿出圖片，詢問小朋友圖片上的'人都在幹什麼？老師問小朋友平時午睡是什麼時候怎樣睡的，並且讓小朋友瞭解正確的午睡姿勢；

2.老師搬來小床然後請一位同學上前示範，讓小朋友按照圖片上的姿勢進行模仿，其他小朋友需要區分什麼樣的午睡姿勢才是正確的；

3.老師進行引導總結，給小朋友講解午睡的知識，到點就睡和睡前需要準備的一些工作，養成正確的午睡姿勢，不準在午睡的時候玩玩具，不能夠大聲說話等等；

集體遊戲：

老師在遊戲中出示各種睡覺姿勢的圖片，然後老師讓寶寶們開始模仿午睡，並且將寶寶的姿勢拍成照片，讓寶寶們自己來區分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的，正確的能夠獲得一朵小紅花，錯誤的沒有小紅花。

小編的話

午睡是幼兒園小朋友必須經歷的一個時間段，它能夠保證寶寶的身體健康成長，並且保持寶寶一整天的學習效率，良好的午睡建立並不是一蹴而成，而是需要經過長時間的習慣和培養；

讓寶寶主動養成午睡的習慣是每一位家長和老師必須要做的事情，健康的午睡需要正確的姿勢和適當的時間，午睡時間過程也不利於寶寶的成長，所以在午睡的時間把控上面需要老師注意。

培養兒童良好的睡眠幼兒園小班教案15

活動目標：

1、熟悉兒歌，能用口齒清晰、快速、有節奏的語言進行講述。

2、在語言遊戲中，培養幼兒的傾聽能力和靈活反應能力

活動準備：

PPT、圖片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等）、綠墊子一塊

活動流程：

一、遊戲《青蛙小弟睡午覺》，

（一）學習兒歌、引出遊戲《青蛙小弟睡午覺》，

1、看看聽聽，感受兒歌句式

教師講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，螳螂出來要吃它，後面跟著個小蜥蜴。

2、看看說說，梳理兒歌句式

集體講述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午覺，蜥蜴出來要吃它，後面跟著個小老鼠。

3、在講這個故事的時候，你覺得語言怎麼樣？

教師小結：第一段重複出現，有節奏地講述。

（二）玩玩做做，培養幼兒的'反應和靈敏

1、幼兒扮演動物角色進行遊戲

第一遍：老師念兒歌，請四位幼兒進行遊戲

討論：什麼時候跳上綠色墊子最公平？（最後一個字）

第二遍：吃小青蛙的小朋友負責念兒歌進行遊戲

討論：怎麼樣遊戲不斷開？

第三遍：分組遊戲，熟練玩法

二、經驗回憶，引出動物的天敵

提問：動物世界有許多動物，你知道嗎，每一種動物都會有他的天敵？你知道什麼是天敵？你知道哪些動物的天敵？如果看到天敵，它們會怎麼樣？（玩一玩）

小結：世界上的很多動物都有它們的天敵，如果遇到自己的天敵就會快速逃走。

（一）深化遊戲，根據動物之間的關係遊戲

小結：動物在前，它的天敵在後面。

（二）出示其他圖片，用兒歌說說還會發生的情節

1、出現了誰？

2、誰能用兒歌的方法說說後面發生的故事。

3、怎麼說？誰在前？誰在後？

（四）幼兒分組遊

討論：怎樣讓遊戲速度快，不停頓

教師小結：注意力集中，心裡想著自己的角色，耳朵兒歌中唸到後面跟著誰。

第三次要求：集體大遊戲，跟不上節奏的自動淘汰

三、延伸活動

教師：自由活動的時候可以找好朋友繼續玩一玩，速度越快越好！想辦法怎麼淘汰對手，最後一個就是最終的勝利者！