別錯過孩子語言發展的黃金時期

我的兒子奇奇過2歲生日的時候，還基本上不怎麼會說話，只懂得少量的詞和一個簡單的句子：……走，他會用這個句子來描述所有他看到的並且能說出來的東西，例如：花……走!貓……走!看著別的和奇奇一般大的孩子，已經可以說很多完整的句子，甚至能背簡單的兒歌的時候，我的心裡有些不是滋味。

不過，我提醒自己，過一段時間，奇奇就好了，不過是時間早晚的問題，不用太焦慮。因此，每當奇奇用他的句型說出一句話的時候，我還是會鼓勵他，表揚他有進步。我努力地不讓自己去想為什麼我的奇奇不能像別的孩子那樣，能說很多句話了呢?幾個月過去了，奇奇的詞彙量並沒有增加多少，我周圍的鄰居和朋友也開始催促我帶孩子去醫院看看。

和醫生面對面的時候，我多麼希望她能告訴我說奇奇沒有問題，但是結果卻讓我很沮喪，醫生建議我立刻對奇奇進行相關的語言訓練，她還告訴我對於一些語言發育遲緩的孩子來說，沒有任何敲門或是捷徑，提高他們語言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽。

這也就意味著需要有人不斷地和他說話，讓他每天的生活裡都充滿了詞彙。早上一睜開眼，就讓他聽到：“天亮了，寶寶起床了。”“媽媽給寶寶穿衣服。”“媽媽喂寶寶吃飯。” ……而且，醫生還告訴我一個好訊息，就是如果堅持這樣做，奇奇的現狀慢慢地應該會有很大的改善。

從那時起，我就開始關注起和孩子語言發育相關的各種資訊，包括雜誌、書、電視節目和講座等等。總結了諸多內容後，我瞭解到。對於大多數孩子來說，語言能力的突飛猛進和詞彙量的爆炸時期應該在2歲左右，甚至還會更早一些。而2歲之前這個階段，是孩子從外界環境中獲取資訊的時期。到了2歲左右，他們已經做好了積極地準備，“他們的大腦、肌肉都已經發育成熟，他們開始有了表達的慾望，並且開始嘗試著用語言來發表自己的意見了。”

所以作為家長若是不能給一個好的環境給孩子，孩子很可能會出現以上孩子的那個症狀，家長為孩子營造的環境包括家中的環境，例如父母，爺爺奶奶，保姆等等。孩子在公園或者幼兒園的環境，一同玩耍的孩子。等等為孩子開啟一個絢爛的語言寶庫。