兒童智力的開發小心犯錯哦!
其一,孩子從過程中得到的鍛鍊比結果更重要。對於嬰兒來言,看到比看懂重要,聽到比聽懂重要,感官知覺是智力的先導,即便孩子不能理解,或者說記住的東西很快忘記了(比如背唐詩),背過本身是重要的,這個過程已經會對孩子的智慧開發起到了很大的促進作用。
其二,快樂比結果更重要。孩子從過程中獲得的感受以及建立的相應態度,比孩子所學的具體的結果更重要。孩子沒學多少東西,但是在學習的過程中得到了快樂,喜歡學習、喜歡知識,這種態度比什麼都重要。
一些功利心很強的父母,總是期望孩子很早就學有所成,比如背唐詩、記單詞、學數學等,可謂去本求末。其實孩子多背幾首唐詩,多識幾個漢字,這一丁點優勢很快就會消失,長遠來講對孩子並沒有什麼特別的好處,假如孩子因為父母刻意的、功利的要求而對學習產生牴觸感,就更因小失大了,這也是智力開發誤區。
總之,家長們要注意這些智力開發誤區,我們並不反對智慧開發,更不反對孩子博學多才,但是,我們要以孩子內心的和諧為前提。對於幼兒,我們不應該有特別刻意的學習目標和計劃,而是要對孩子自然的興趣和自發的表現給予足夠的支援和關注。當我們不去刻意追求的時候,結果往往是意外的收穫。
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