孩子們面對危難的時刻請不要哭!
在地震76個小時之後,一個叫做曹健強的東汽中學高二年級的男孩子,用他的微笑對著死神揮了揮手,說了一聲:“No!”他用無法想象的毅力向世人證明了,即便是在如此危險和艱難的環境下,堅持和樂觀是多麼有力的強心針。
這是我剛剛看到的一個報道。黃金72小時的救援時間已經過去了,但是,奇蹟在出現,生命的頑強在感動我們,實施救援的人們沒有放棄任何一個希望。當傘兵無法降落時,他們說:“死也要跳下去,也要和地面的老百姓在一起!”
這次地震,發生的時間是孩子們集中上課的時間,這就和上班的成人、居家的人或在外面的人不同,成人相對沒有這麼密集的集中工作。也正是這樣,營救出來的多以孩子為主,因為他們被壓埋的最多。
那些活著被救出來的學生說:“我們出來以後,一定好好學習……”
孩子們,在危難的關頭,不能哭,一定要鎮靜,要活著!溫家寶爺爺說:“一定要好好活著,要幸福的生活,這才是對死者的慰藉!”
在這樣的重大災難面前,精神和智慧是生命的支撐點。
剛剛出生以及2歲以內的嬰兒,他們還不懂得危險以及所處環境的險惡,而他們的大部分時間以睡覺為主,所以,這些新生命和嬰兒反而存活的時間更長更有奇蹟。因為他們不知道害怕!
初高中學生,已經有了意志品質的堅強,他們有思考有敏捷有某些逃生的常識或方法,也能堅持住。
現在的問題是3-6歲的學齡前兒童和國小生低年級兒童,即3-10歲的孩子們。這些兒童無論從自身的能力、經驗、動作、力量和意志上,在萌芽發展的初期,他們知道害怕知道危險知道逃脫,會大哭會掙脫而意志力相對脆弱,這是這個年齡階段的普遍特徵。在這個時刻,孩子,不要哭!這很難做到因為實在太恐怖了,但是為了生存,必須剋制眼淚和哭嚷,必須要保持體力節省能量!
看看那些成功獲救的大哥哥大姐姐,他們沒有哭,他們幾乎都同樣採用瞭如下方法保護自己等待被救援:
1、強忍淚水,不哭不鬧,以節省體力,經常呼救特別是聽到外面有聲音的時候要呼救。嗓子發不出聲音來,也要想辦法或敲擊鋼管等,一定要定期呼救;
2、如果沒有被大水泥板和鋼材壓埋身體可以活動,就要適當活動想法自己挖開鬆土或找水,沒有水就喝尿,一定要喝,為了求生。但是,此次地震幾乎樓都坍塌,很難活動,那麼就不要硬踢硬動,以免更多石板倒塌,而且被壓的身體越動越受傷重。這個時候,誰堅持住就能等到救援。
3、如果有自己的同伴在而且還活著,一定要和同伴說話交替觀察周圍的情況。手拉手,這就能給黑暗中的人力量。一箇中學生,他以自己的手挖出了自己同班最小年齡的女孩子,他說“我不能放棄你,你可是咱們班最小的同學呀”。這就是生命的幫助,兩個孩子都活著出來了……
4、要在被救的過程中,同樣能夠堅持,因為很多被救出來的時間過程是漫長的煎熬的,要在救助的叔叔面前聽話,配合他們。甚至有些大的孩子,這次比如一個20多歲的女孩安慰救她的人說:我相信你們能把我救出來――這無疑是給外面實施營救的人最大的鼓勵――這同樣激發他們不會放棄。
5、如果可以唱歌,就唱歌吧,輕聲唱,那會支撐你們走下去……
這次有個班的學生在午睡時被壓,他們在底下就是唱歌,唱了那些讓他們“相信幸福是結局”的感動歌曲活著出來……
在這樣的危難時刻,誰的意志品質堅強,誰就能看到晴空。
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