孩子發揮潛力的最佳時期是什麼時候
每個孩子都曾是個學習天才,只是錯過了發揮潛力的最好時期。62%的人後悔沒有好好教育子女,這兩件事在最後悔排行榜中分別排到了第一和第三的位置。
古人說“少壯不努力,老大徒傷悲”,所言非虛。這不單單是人生不能重來的問題,也是由生理現實決定的。當我們年紀漸長後,大腦可塑性會降低、記憶力會衰退,讓我們在學習新技能時明顯感到比年輕時更加吃力,尤其在語言學習上,我們錯過的比自己想象的還要多。
我們都曾是語言學習的天才
嬰兒出生後的前3年裡,大腦每秒鐘都會產生700至1000條額外的類神經連線。聽起來很複雜,簡單點說,就是嬰兒的腦回路非常複雜。
這一時期裡,每個小寶寶都是語言學習的天才,他們可以區分不同語言的語音,並讓大腦為學習這些語言做好準備。但寶寶們的“天才期”很短暫,隨著年齡增長,他們大腦裡不常使用的連線會被淘汰掉,而經常使用的部分會被增強,大腦的可塑性也由此降低。
打個比方,本來一個小寶寶可以分辨英語、日語、中文的不同發音,但因為成長過程中只聽到中文了,他們學英語、日語的天賦也會減弱。
想要孩子學好第二語言,把握好0—6歲的語言敏感期尤為重要。
環境是重塑孩子的第二雙手
有些家長會抱怨:我的孩子比別人笨,學東西也比別人慢,該咋辦呢?
其實家長的判斷未必正確,孩子之所以看起來比別人“笨”,很可能是因為他所處的環境比別人弱一點。
心理學家貝蒂·哈特和託德·里斯利做過一個長達3年的實驗,研究物件涉及到42組家庭,目的是為了找出早期語言環境對孩子的影響。
最後他們發現,家長與孩子的溝通內容、溝通時長會深刻影響孩子的語言能力。孩子聽到的單詞數量越多,詞彙增長越快,在未來的智商測試中成績也越高。而只會用一些簡單的句子和孩子交流,並且不太願意積極溝通的家長們,他們的孩子的語言學習能力也會更弱一些。
這種早期語言環境同樣適用於第二語言學習的過程,當孩子學習英語時,如果他能儘可能多地接觸到以英語為主的語言環境,對他的學習也會更加有利。
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