多給孩子提供直覺訓練
隨著嬰兒的逐漸長大,嬰兒醒著的時間會慢慢的增加,這時對孩子的直覺教育也就應逐步的增加新的內容。在孩子在出生的頭半年,主要是感覺和知覺的發展期,所以從這時起就應結合對孩子的護理從聽覺、視覺、觸覺等方面對孩子進行早期教育和智力開發。
當嬰兒長到一個月大的時候,孩子的視覺己能初步的集中。在孩子醒著的時候,可以觀察到嬰兒的目光會追隨走動的人或移動的物體,當大人俯身去照看孩子時,孩子會聚精會神地盯著大人的面孔.所以,這時可以開始對孩子進行視覺訓練,例如,可以拿顏色鮮豔的玩具在嬰兒的眼前慢慢的晃動,並輔以語言用玩具逗引嬰兒,引起嬰兒的注視;把顏色鮮豔的氣球掛在孩子的床前,用鮮豔的紙片剪成各種形狀的物體,懸掛在孩子的床的上方,供孩子觀看,但一次懸掛的種類不要太多,隔兩三天換一換;用帶響的、顏色鮮豔的玩具逗引孩子,以訓練孩子眼、耳的協調能力。
在孩子稍大一些後,孩子產生了用手觸控周圍的意願,大人應當充分滿足孩子觸控的意願,比如讓孩子用手摸摸大人的臉,在用玩具逗孩子玩耍時讓孩子觸控玩具,給孩子準備一些便於抓握的,光滑柔軟的小玩具放在孩子手邊,以便隨時滿足孩子抓摸、觸控的需要。在這個階段給孩子提供的玩具應選擇一些色彩鮮明玩具,一些搖動能發聲的玩具,一些用手捏住就能發出聲音的玩具,如八音盒、撥朗鼓、小的橡膠或絨毛玩具等,這些不僅能滿足孩子觸控的意願,並且在用這些玩具逗引孩子玩耍時還能培養孩子眼、耳、手、腦之間的協調能力,促進孩子運動機能的發育。
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