我們孩子的未來到底由誰來主宰呢？

“虎媽”：給孩子明媚的20年，可能斷送掉孩子未來的80年

獨樹一幟：小升中、會考、大學聯考、考研、就業……孩子已經夠累了，我們做家長的也心疼，但還是不得不給他們加壓，否則孩子怎能擠得過“獨木橋”？

那時花開：其實，這種家庭教育上的焦慮意識和憂患意識，存在於很多中國家長的內心，尤其是一些母親身上，“虎媽”只不過是多數中國家長的縮影。

挺挺虎媽：如果我和孩子都生在一個不用擔心就業，不用擔心過度競爭，不用擔心生存安危的社會，我也許也會主張讓孩子有一個快樂、輕鬆的童年時代。然而，我們必須正視一個事實，轉型時期的中國，人口太多，資源稀缺。如果送給未成年的孩子明媚的20年，那麼就是很可能斷送掉孩子後來的80年。所以，一個人生，前三十年是要用來奮鬥踐行的，只有過了這個階段，才可以有資本或者有資格說“淡定”或“放下”。

前不久，美國耶魯大學華裔法學教授蔡美兒的《虎媽戰歌》一書因講述自己對女兒的嚴厲教養方式而引發了一場關於中美家庭教育的論戰。“虎媽”的故事還登上最新一期美國《時代》週刊封面。教育子女，究竟該做“虎媽”還是“貓媽”，在網路上引發的熱議持續升溫。

“貓媽”：孩子的命運不該由家長主宰

我是貓媽：我不會像蔡美兒那樣，不會給孩子太大壓力，我希望他能有自己的愛好，發展出自己的特長，我不會替他作決定。

瓏寶：虎媽的行為看上去非常嚴謹，而且剛直不阿，然而你可曾想過這嚴謹和剛直的背後所隱藏的危機？一個不懂得尊重孩子的家長，如何培養出一個懂得尊重別人的孩子？一個從未感受過理解的孩子如何學會理解他人？站到金字塔頂端的終歸是極少數，但若要站得住，需要下面堅實的支撐，不能理解他人，關愛他人，人家憑什麼要理解你，支援你。智商只是通往“成功”的敲門磚，而情商才是走向成功的關鍵。

悠然自得：虎媽式教育的最大缺陷是主體和客體易位，使得主體沒有自我，沒有自信，即便學到了死的知識，也會喪失活的能力。一隻圈養起來的狼，即便學到了渾身本領，有能力去領導野狼嗎？成人在經過繁忙工作後還要去度假調整一下心態，何況小孩？長時間不參加學校的活動，極有可能變得性格孤僻不合群，長此以往，別說去領導野狼，就連在野狼中能生存下來都難。如果蔡美兒至今沒有因為她上一代虎媽式教育留下陰影的話，那麼只能說明這種方式對她是適用的。但肯定沒有普遍意義，要是這種教育方式能解決一切問題的話，比爾?蓋茨和馬克?扎克伯格都應該出現在虎媽虎爸遍地的中國了。