孩子的想象力發展有什麼特點呢
1、內容零散
想象力的培養是要循序漸進的,那麼,我們認為此階段的寶寶想象內容有了一定程度的豐富,但內容之間是無意義的聯絡在一起,更多的是重複生活中常見的幾種事物,而且所想象的事物特徵也不完整,表現出關注的幾個方面也很有限,沒有更多細節方面的內容。這是因為寶寶想象活動的目的不明確,主題不穩定。因此,此時的寶寶主要是滿足於想象過程,不是去追求想象的最終結果。
2、主題多變
我們常常強調說話一定要有主題性,三四歲寶寶在開展想象活動前已經有了初步的目的性,但這個目的往往很不明確。即使在爸爸媽媽的提示下有時也能在活動之前說出活動的主題,但這個活動的主題是不確定的,會根據其隨後的行動發生變化,甚至偏離最初所描述的主題。比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉,但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮等。
3、想象和現實容易混淆
寶寶此時的想象以無意想象佔主要地位。因為缺乏生活的經歷,寶寶早期的想象似乎常常還與知覺的過程相糾纏,他們往往只是用想象來補充他們所感知的事物。尤其3~4歲的寶寶,表象的組合異常容易,對他們來說,不可能的事情是沒有的,所以他們常常把想象和現實混淆起來。寶寶的言談中常常有虛構的成分,對事物的某些特徵和情節往往加以誇大。
不要對孩子把現實和想象混淆的行為和語言進行過多的干涉,這是孩子想象力發展的一個重要過程,此時的孩子思維方式具有極高的發散性和飛躍性。思維能力的培養和鍛鍊是非常的重要的,這其中最為重要的就是要寶寶們自己進行想象力的鍛鍊,家長們不要過於干涉太多。
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