適時的讓孩子學用筷子
1、太小的孩子大腦發育不完善,不適合用筷子
用筷子夾菜這一動作,需要牽動多個關節,有多塊肌肉參加。它不僅是5個手指的簡單屈伸動作,腕、肩及肘關節也要同時參加,完成這一動作是相當複雜的。如果孩子的年齡偏小,如2週歲左右,此時才剛剛開始學用勺子吃飯,未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。手動作的訓練雖然可以促進大腦發育,但也要以大腦發育至一定水平為前提,所以“越早越好”的“早”也應有一定的限度。而其他對孩子的智慧訓練也一樣,要遵循兒童大腦發育的客觀規律。
2、過早過激的教育會挫傷孩子吃飯的積極性
如果過早逼孩子用筷子,由於手的動作還未發育完好,不但學習起來困難,還可能會因為動作不協調把飯碗弄翻,飯菜弄撒。如果此時父母不夠耐心,難以控制自己的情緒,責罵孩子,甚至大打出手,反而弄巧成拙,挫傷孩子自己進餐的積極性和自信心。
當然,在合適的時候讓孩子鍛鍊用筷子,對孩子是有好處的。我們知道,使用筷子是手部的精細協調動作。大腦控制手活動的區域要比其它肌肉運動區域大得多,肌肉活動時刺激了腦細胞,有助於大腦的發育。可見,手的功能訓練可促進大腦的發育。據生理學家研究發現,人在使用筷子時,牽動了手指、手掌、小臂、上臂、肩胛、手腕和後背等三十多個關節及五十多條肌肉活動;手的動作與其相關聯的關節、肌肉等的活動越多、越精細。手腦之間反覆傳遞資訊就越頻繁,從而激發腦中樞和外周神經機能的改善和提高。
當前,有些年輕父母為圖省事方便,只讓孩子用勺吃飯。如果早一點讓孩子使用筷子,孩子的肌肉感覺、空間知覺、動作表象和動作判斷等心理,就會得到迅速發展,從而使孩子的支配能力增強,對其智力的發展具有重要意義。
有很多事情都不是寶寶的錯,都是家長心急,操之過急,還美其名曰,我是為了孩子好,為了孩子好就不要這麼幹,若是教育失敗,還有更多的藉口了,說我們的心情是好的之類的。自己的孩子自己教育的結果,我們不能評頭論足,但是正確的面對錯誤,而不是找藉口,這才是作為一個好爸爸好媽媽應該做的。最終奉勸家長們,不要強迫孩子還做不了的事情,一切以他的興趣和能力為主。不要為了自己的面子問題,犧牲了孩子。
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