被忽視的獨生子女心理問題

孤僻心理、執拗心理、偏激心理等等。

被忽視的獨生子女心理問題1

(一)孤僻心理

表現為少言寡語，獨來獨往，極少與人交流，喜歡默默地做自己的事情。

厭煩別人打擾，常常獨處。產生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老師、家長應注意經常找其談心，引導他們與同學們多交流，安排與其有相同愛好的同學多接近，儘可能讓他們參加集體活動，特別是能發揮其長處的活動，以求漸變。

(二)執拗心理

表現為凡事愛鑽牛角尖，且聽不進勸解，明顯的不通情理，不領情面.原因是性格愚玩所至，每與人發生矛盾便成膠著狀態，令人難以解決。老師及家長宜時過境遷後再做工作，向其指出這種犟勁有害於與人交往，影響自身健康發展，並激勵其廣泛閱讀，開闊視野，知書達理，以求向豁達轉變。

(三)偏激心理

表現為凡事愛走極端，說話就抬槓，辦事就過火，爭論問題臉紅脖子粗，死也要爭上風,原因是性格上爭強好勝，而思維方法卻是一點論。老師及家長要向其多講解片面看問題的害處，與之討論一分為二的道理。

(四)狂妄心理

主要表現為大話連篇，出口就作驚人之語，卻不著邊際，喜歡想入非非，行為怪異而膽大妄為。產生的原因主要是性格張狂暴戾，又存在不良思想。老師及家長要從尊重入手，抑其無理的一面，揚其敢做敢為的.一面，介紹一些有益的書刊讀，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

(五)冷漠心理

主要表現為面無表情、難得一笑，極少同情心，無熱情參與集體活動。形成原因較為複雜，性格孤獨，極少交往，閱歷中見陰暗面太多，或曾上當受騙，身心受過較大的打擊，從而消極對待一切。

老師及家長要主動熱情相待，真誠相處，引導其參加集體活動，增強對生活的信心。對此，不能操之過急，心中的堅冰須一點一滴地融化。安排有相同愛好的學生與之接近，增加交往，也是個突破口。

被忽視的獨生子女心理問題2

孩子心理有問題的表現

1、人際關係很差

人際關係是心理健康的直接反應，心理不健康的孩子一般人際關係較差，或是朋友少。心理健康的孩子，會更喜歡和他人交玩，善於和同伴合作、分享。

而心理不健康的孩子，性格上會比較孤僻，和他人格格不入。針對這種情況，家長要耐心引導，告訴他身邊的朋友都是很友好的，鼓勵他多和他人交流，參與到群體當中。

2、不愛交流

孩子的不愛交流一般有兩種型別：天生沉默少言和受某件事影響不說話。天生沉默少言的孩子大多數都是受家庭因素導致的，家庭長期壓抑、窒息的管理方式讓孩子無法塑造自我人格，就不敢開口表達自己想法，當孩子被壓抑時間久了，很容易造成自閉的性格。

3、經常吵架

孩子和父母吵架可能是親子之間的不理解造成的，如果孩子經常和父母吵架，這是孩子心理的消極情緒的一種發洩，表達自身的不滿，會破壞親子關係，產生隔閡，嚴重的孩子甚至會出現叛逆，做出傷害自己或者他人的行為。

當孩子在交流時情緒發生變化了，父母要注意一言一行，儘可能地保護到孩子的心理，實現平等有效地交流。

孩子心理有問題怎麼辦

1、重視孩子的心靈教育

家庭教育要重視培養孩子美好的心靈、幼稚的心靈更需要關心。家長先要知曉孩子的心靈更加需要關心，從小關心孩子的心理健康是每一個家長應盡的義務。

老師和家長應默契配合，由一方擔任批評的角色時，另一方擔任勸解，萬不可兩面夾擊，要給孩子“溫暖的家”的感覺，家庭教育要重視培養孩子美好的'心靈。

2、承認鼓勵孩子

兒童有一種需要承認、需要鼓勵的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認同和讚揚。因此，家長就要經常鼓勵孩子，孩子通過不斷地被鼓勵和讚揚，自身的行為才能得到肯定，由肯定產生心理昇華。

3、耐心陪伴

孩子對家長的需求很大，對於孩子而言，陪伴非常重要，長時間的陪伴能夠讓孩子的心理處於比較健康的狀態，可適當緩解孩子的負面情緒。

被忽視的獨生子女心理問題3

獨生子女如何教育

1、不要讓孩子“特殊”化。獨生子女只是家庭的一名普遍成員。不能以孩子為中心，實踐證明，這樣對孩子成長是極為不利的。對孩子百依百順、遷就嬌縱，使孩子個性心理扭曲發展，由小成員變成小皇帝、小公主，小霸王。

在家庭裡要教會孩子尊老讓幼，找準自己的地位和位置。不合理的要求堅決不予滿足，有了好吃的、好玩的要分享給大家。讓孩子承擔該承擔的責任、義務，學會尊重人、關心人、幫助人。

2、要創造條件讓孩子在集體中鍛鍊成長。家長要主動給孩子找小夥伴，主動送孩子到幼兒園接受教育。讓孩子在和同齡人交往相處中鍛鍊成長，這對孩子成長是極為有利的。孩子在集體中學會交往、學會友愛、學會禮讓、學會關心等良好習慣和個性品質。這些是孩子一個人被關在家裡所學不到的。

3、給孩子自己生活的空間。在獨生子女的教育過程中，作為家長的我們千萬不能給他們的生活不留一絲縫隙，凡事我們都親力親為，並且對他們關懷的無微不至。

我們要給孩子足夠的空間去完成他們自己的職責，如果把我們化身為孩子的'影子無處不在，無事不做，讓他們喪失生活的能力，豈不是在傷害他們？

4、給孩子一個正面的點評十分重要。爸爸媽媽對孩子的點評要做到前後一致，言行一致，在孩子面前不能有不同定見，對孩子及時表彰或批判，應以鼓舞、鼓勵、引導教育為主，不行前後分歧、簡略粗獷。

教育獨生子女需要注意哪些問題

1、不要忽視孩子的內心世界。內心世界的豐滿可以幫助孩子更好的成長，獨生子女的內心世界其實是很孤獨的，因為他們身邊沒有什麼同齡的人，當然同學朋友除外。

相比較那些家裡有兩個或者三個孩子的情況而言，他們更加缺少溝通和溫暖，很可能自行生長，因此作為家長來說，也一定要時刻關注孩子的情緒變化，並多和他們溝通，才能確保孩子內心世界的絕對健康。

2、不要採取過於直接的方式。俗話說人都是吃軟不吃硬的，尤其是不懂得梳理和控制自己情緒的孩子，他們往往表現得更為偏激，所以家長在教育孩子的過程中，一定要注意處理方式，學會軟硬兼施。

既不要一直順著他們也不要一直逆著他們，要學會用智慧的方式去應對。一直軟會慣壞孩子，讓他們不知天高地厚，一直硬則會給孩子造成內心壓抑的狀態，最終適得其反。

獨生子女有哪些常見的問題

脾氣大。有些家長和長輩比較溺愛孩子，好吃好喝的都供著，孩子發脾氣也受著，久而久之就會使孩子脾氣越來越大。一旦遇到不順應他們心意的事情，就會通過大哭大鬧錶達不滿，或者通過摔東西表達抗議，不分時間場合。這樣的孩子看起來好像很有主見，事事都要自己拿主意，實際上性格執拗、獨斷、霸道，情緒不穩。

比較自我。由於家裡只有一個孩子，所以很多獨生子女都比較自我，認為家裡的吃的、喝的、玩的都是自己的，只要滿足自己的需求就好，很少考慮別人的需求。他們通常我行我素，自己想做什麼就做什麼，不會在意他人的感受。