低齡兒童如何學英語
不少家長對孩子的學前英語啟蒙教育非常關心。有人認為,兒童學英語應該走“愉快”路線,而有些人卻堅持要學好英語只能“苦出頭”。
你覺得有必要對孩子進行學前英語啟蒙嗎?到底怎樣的英語學習方式才更適合低齡孩子?看看這些爸爸媽媽都是怎麼做的吧。
先用“愉快”領進門
女兒3歲時,開始在幼兒園接受英語啟蒙,學蘋果、生梨之類的單詞,老師教得很乏味,她說她最不喜歡英語課。英語課給她如此的第一印象,讓我擔心。為了不使她一開始就對英語失去興趣,我決定先讓她走“愉快”路線。我帶她看了不少兒童英語學習班,她一下子喜歡上了階梯的遊戲型英語班。
兩年所需的教材我全買下了,很貴,但現在想想還是值的。我只要每天放放《YOU&ME》磁帶、碟片,女兒很輕鬆地聽聽看看就可以了,用不著我逼她默字母、背單詞。女兒星期天再去英語班邊做遊戲邊學兩小時,最後臉上貼著因發言積極而獎到的小粘紙,笑吟吟地回家了。整整一年,她雖在學校念得起勁,但在我們面前卻死不開口,同事笑我,這幾千元教材打水漂了。我也不著急,按著課程進度,慢慢地放光碟、碟片、磁帶。
前天晚上,我們帶她去某體育中心看燈展,她突然說出一串英語,意思是“這裡太美了”、“今晚我很幸福”等等,我故意用英語接她的話,她居然又說了不少英語。這讓我很興奮,昨天,我以她的教材號碼、名字為密碼,點開了階梯的兒童英語學習網站,我要把她領到更廣闊的天地。我想只要她對英語感興趣了,即使她長大後必須吃苦著學這門語言,她也不會覺得苦了。張霖聽英語找卡片我家用中英文加配圖的卡片,對小孩進行英語啟蒙。我父親是一位大學英語退休教師,每日不定時地教5歲的孩子學英語。先是奶奶說,孩子跟著說,然後奶奶說英語,要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說的那張,最後是,孩子說奶奶抽卡片,這樣反覆輪流操練。我的孩子對這種寓教於樂、輕鬆學英語的方法很樂意接受。
“苦練”太機械
上回我給鄰居的孩子背英語單詞,發現了一件怪事。順著詞彙表,他能背得很順溜,但偶然跳過一個單詞,他居然背了那個被跳過的單詞。我這才醒悟過來,他在死記硬背。想到他從國小外語,也沒少下苦功夫,記憶力倒是鍛煉出來了,只是養成如此機械的記憶習慣,只怕沒什麼好處。傾向於早讓孩子苦學外語的家長,千萬別讓孩子進了這種誤區。
快樂用“光碟”
學英語需要下苦功夫,更要愉快教育。我以為,對一年級新生或幼兒園小朋友可以嘗試看卡通學英文、唱兒歌練發音、玩遊戲開發語言思維、賞童話遊英語樂園等方法。如家有電腦,不妨買張《少兒英語快樂谷》光碟,對孩子進行學前啟蒙。
從培養興趣著手
和許多家長一樣,為了開發兒子的智力,我對他進行了學前英語啟蒙,從ABC開始,進行填鴨式的“灌輸?,除了會說幾句“洋涇浜?英語外,效果並不理想。看來,一味強調“啟蒙?不行,會使小孩產生厭煩心理,於是,根據小孩的生理、心理特點因勢利導。
首先,從培養他的興趣出發。在平時,有意無意地用“雙語”教他對話,用圖畫卡片吸引他,用“獎勵”式鼓勵他,在玩中學習,在學習中玩。從《兒童英語》到《LookAhead》,不限定不強制,順其興趣地學,慢慢地他有了感覺,學出味道了。因為有了興趣,有了基礎,英語也成了他的“強項”,他曾獲得地區年級組比賽第一名,嚐到甜頭後,他越發喜愛英語。
英語啟蒙教育也有一個循序漸進的過程,無須拔苗助長,培養興趣是啟蒙教育的動力,生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。
家裡成了訓練場所
我深信愉快教學,並深信學習是孩子們自己的事,應由孩子獨自承擔。
女兒的英語課本是少兒牛津英語,在我看來,簡單而易學,然而她卻說最不喜歡英語,原因是,在課堂上聽不懂。我整理了一下,第一課大約有近30個單詞。一天35分鐘的課,一週3次,如果家長不幫她,是記不住的。於是開學第一、二天,家裡成了起立、坐下、翻書、合書的動作訓練場所。總算在第三天女兒告訴我,她開始對英語有點興趣了。在長吁一口氣的同時,我已在盤算下一步計劃了。
我想,要讓孩子學好英語,作為家長除了要配合學校的愉快教育外,更應將她引入興趣以及能不斷自我學習的軌道。
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