雷人的85後職場新人

雷人的85後職場新人， 許多職場前輩對於“85後”職場新人的種種行為表示不可理解，例如個性鮮明、對於職場基本規則不瞭解，甚至有些天真幼稚，下面分享雷人的85後職場新人。

雷人的85後職場新人1

滿腹牢騷

初入職場，從學生到職場人士的瞬間轉變，往往意味著身份、環境、任務等多方面的巨大變化。由於變化帶來的不適應，新鮮人最容易犯的錯誤就是滿腹牢騷，他們會認為企業存在太多的不合理，對公司的企業文化、制度、價值觀以及人際關係等充滿了抱怨，卻不知道如何學會去接受、適應、自我修煉。

很多人以為發發牢騷不是什麼大件事，因而沒所謂。但是要知道，你的牢騷會刺激團隊成員的"神經"，甚至可能影響了他人對公司的認同，甚至是內部和諧的大局。

過於自負

雖然高校擴招多年，高等教育已經很廣泛了，但是很多學生還是沉醉在過去的"精英意識"裡難以甦醒，尤其是一些高學歷的`名校畢業生，又過五關斬六將通過了公司的層層選拔，他們的"精英"意識更強烈。

這些人進入職場，最容易表現出自負情緒，對那些在企業摸爬滾打多年、學歷較低卻做上管理崗位的上級，從心裡看不上，而對於一般同事更是看不上眼，並從日常的言行中無意識流露出來。這種無意識往往是最危險的。

好表現

"85後"的一個共同特點就是不善於謙虛謹慎，而自我表現慾望又特別強烈。對於能表現個人的事情他們一定是大包大攬搶在前頭，而對於小事又缺少耐心和執行的動力。

個人工作努力、追求個人業績和表現沒有錯，但要考慮個人的能力，一旦把事情搞砸，很可能就萬劫不復。此外，職場新人也應該考慮到團隊其他成員的心理感受，論資排輩的規矩在很多企業裡都存在。

越級報告

與上述幾點相成的就是職場新人的層級管理意識不強，往往很喜歡越級報告。

有些大學生剛來充滿了朝氣，在某些方面表現好，如文筆，因此，老闆可能會越級直接交給他一些事情，而他會直接向老闆去報告這些事情，並沾沾自喜，甚至到處炫耀。他們會以為這是理所當然的事情，但是卻會導致其直接上級的不滿，他會認為你在挑戰他管理的權威。如果多次越級，就可能會影響自己的職業發展。

派系鬥爭

初入職場的人多少會有些孤獨感，而一旦與某人相熟，就會表現出非常的親密。領導可能會把這種親密當作你們在搞小團隊，同事看了也會疏離你，甚至是心生妒忌。

此外，只要有人在，派系鬥爭或者就不會停息，而很多職場新人往往忽略了這一點，很可能一不小心就捲入了鬥爭之中。

“85後”，咋就能這麼自信

王虹是一家外企的行政主管，手底下帶了一個剛從北京某知名外語院校畢業的男孩。剛見面時，王虹對這個身高1.88米的大男孩印象挺好，覺得“人長得挺秀氣，也聰明”。結果一干活兒，他就把王虹“雷”倒了。

一次，王虹先讓這個男孩整理一個採訪錄音，按照要求，他需要將錄音內容進行分類，然後做摘要和總結。公司對這類檔案的標題和格式都很講究。當這個男孩將做好的檔案交給王虹時，還未等她發表看法，他先挺美地給自己下了評語：“王姐，我覺得我做得特專業!你看，這多好啊!”

等看完交上來的檔案，王虹“徹底無語”：男孩直接將整理出的錄音內容列在檔案上，完全不講究格式、語法。總結部分的提綱性也不強，幾乎找不到能讓人滿意的地方。

這件事後，王虹有意讓這個男孩“再鍛鍊鍛鍊”，於是將一個翻譯工作交給了他。王虹讓他先拿點資料回去學習，小孩還挺乖的，拿了很多材料回去看。看完後，男孩挺自信地跑來說，“王姐，你放心吧!”

結果到客戶那兒一亮相，大家都傻眼了。美國來的技術員“刷刷”說完，男孩愣了好大一陣，才結結巴巴蹦出幾個詞兒，而且譯出來的好些專業名詞都不對，“因為詞彙量不夠大，一翻譯專業的東西就差錯不斷了”。王虹只好在旁邊一個勁地補充，給他補漏洞。

回到辦公室後，男孩對王虹說：“我覺得自己還不太行……”這句話，讓王虹想到他剛來的時候，曾經“特別拽”地跟她講過：“我覺得你們這點工資還不夠我做幾個小時翻譯的呢，我過來也就是看看你們怎麼幹活兒的。我也不是為掙錢，我要掙錢的話還不幹這個呢!”當時這話把王虹說得很鬱悶，“好像我們做的事特沒價值!”

上班的時候，王虹經常遇到有些“85後”的實習生，手頭一沒工作就在電腦上聊起了QQ、MSN來，也不顧及大家的感受，一會兒蹦出一個滴滴滴的提示音。王虹不得不過去告誡他們。沒事偷偷聊QQ也就算了，那也該把聲音關了，別讓別人知道啊。可“85後”們就特明目張膽!“這事要是放在我們‘80後’身上，一定會特別謹慎，起碼也是偷著幹，而他們就假設這些事是OK的!”

雷人的85後職場新人2

“85後”多以獨生子女為代表，加上他們生活在物質文化水平較高的年代，所以驕縱、自私等缺點在他們身上體現得十分明顯。而職場不同於家庭和學校，需要有寬容的心態面對工作和同事，同時需要成熟的心態、處事不驚的能力，更需要獨立、堅強地面對困難和挫折。因此，要求這些吃麥當勞、穿耐克長大的孩子，一走進職場便左右逢源、成熟老到也是不現實的。

但是“85後”並非一無是處，從小優越的'生活環境也給了他們開拓眼界的物質條件，他們大多富有創造力，能夠提出奇思妙想來解決許多前輩們所不能解決的問題。同時，他們年輕、單純、善良，這也是優秀的品格。所以，用人單位也應當看到“85後”身上所獨有的優點，並且善於利用這些優點。

因此，用人單位對於初來乍到的“85後”們應該適當地寬容，並且言傳身教地引導他們儘快地適應職場環境，逐步成熟起來。雖然職場前輩們與“85後”會存在代溝，但是如果溝通得及時，他們會與“85後”形成互補的關係。一方面為前輩們補充了年輕的元素，同時也有利於“85後”的'成長。

另外，筆者認為，學校對於即將步入職場的“85後”畢業生們應當進行一定的職業培訓，讓畢業生們儘快地摒棄自身的弱點，適應職場，這對於他們的長遠發展非常有好處。這些培訓應當包括：如何幫助學生戒驕戒躁、未來職場最基本的人際交往法則，如何適應艱苦環境等等。甚至，這些培訓應該貫穿在整個大學期間，而不應該是臨時抱佛腳。

最後，也是最重要的，還是從學生自身出發，“85後”們應當意識到自己已經成為社會人，所以應當用成熟的心態認識自己。戒驕戒躁，謙虛謹慎是“85後”最欠缺也是最需要學習的技能，不要做一個不知天高地厚的狂徒，只有虛懷若谷，時刻謹慎，才能在職場上成為一個受歡迎的人。