你真的會表揚孩子嗎?
1.誇獎要言之有物,越具體越好
表揚要具體,表揚的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準努力的方向。例如,孩子看完書後,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時家長只是說:你今天表現得不錯。表揚的效果會大打折扣,因為孩子不明白不錯指什麼。你不妨說:你自己把書收拾這麼整齊,我真高興!一些泛泛地表揚,如你真聰明、你真棒雖然暫時能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪裡,為什麼受表揚,且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2.誇事實不夸人格
如果要表揚和稱讚孩子,應該表揚和稱讚他所做的事,就事論事,而不是他的人品或性格。好寶寶、聰明就是典型夸人格的話,次數一多,孩子便會真覺得自己很棒、很聰明,但事情往往並非如此,如果當某天,他碰到了自己解決不了的問題或困難,比如下次考試沒有考到好成績,也沒能進入一所名校,便會大受打擊,發現自己不很棒,也不聰明,這種感覺會讓他無比失落,也會覺得你之前對他的表揚和稱讚都是不符合事實,虛假的。等你下次再誇讚他最棒和聰明是,他便會覺得特別無聊和虛假。性格自卑內向的孩子還會覺得對不住你給予的表揚和稱讚,從而在心中產生很大的壓力,甚至不願意在你的面前表現。表揚和稱讚錯了,同樣也會對孩子造成極大的傷害和負面效益。 表揚和誇讚孩子時,可以描述事情本身,但不要評價孩子的性格,可以對他的成績和表現進行客觀的描述,而不是一味美化和拔高孩子,特別是品格方面。
3.誇獎要及時才有效
當孩子需要媽媽時,要及時迴應孩子。孩子做了好事,對孩子的表揚要及時。孩子的要求不合理,對孩子的拒絕要及時。孩子做了壞事,對孩子的懲罰要及時。 那麼,這個及時是有多及時呢?3秒。 3秒之內,你對孩子做出的言行會和3秒之前的事情聯絡起來,成功地在孩子心裡留下印記。
4.誇努力不誇聰明
你真聰明!——是一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用聰明來定義,結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號,一方面他會變得自負而非自信,另一方面,他們面對挑戰會採取迴避,因為不想出現與聰明不相符的結果。 美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題,然後,對一半的孩子說:答對了8道題,你們很聰明。對另一半說:答對8道題,你們很努力。接著給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯,但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的;被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。
5.誇獎要看結果也要看過程
孩子常好心辦壞事。例如,孩子想自己的事自己幹,吃完飯後,自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皁白一頓批評,孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說:你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!孩子的心情就放鬆了,不僅喜歡自己的事自己做,還會非常樂意幫你去幹其它家務。因此只要孩子是好心就要表揚,再幫他分析造成壞事的原因,告訴他如何改進,這樣會收到較好的效果。
-
認識錯誤,是孩子學會道歉的開始
首先,我們要弄清楚,孩子為什麼不願意道歉呢?很多孩子小時候是不會直接說“對不起”的,但孩子在知道自己犯錯的時候,會用其他方式來表達自己的歉意。比如,孩子會拿自己的零食或玩具跟父母分享以示歉意,如果家長不領情,甚至說,“哦,現在知道錯了,那剛才幹嘛了!”。那麼孩子會...
-
在不同階段,父母應如何幫孩子發展專注力?
給孩子自主遊戲的機會玩他喜歡的遊戲,體驗專注遊戲的感覺,發展頭腦裡的“自我”。每天都有很多機會玩自己想玩的遊戲,孩子才能漸漸發展出頭腦裡的那個小指揮家、那個主觀意志、那個“我”。如果缺乏這些,這個“我”很微弱,孩子就總是被外界的事情所牽引、干擾、掌控...
-
孩子走路八字腳是遺傳的嗎 孩子走路八字腳怎麼糾正
孩子走路八字腳是遺傳的嗎其實大部分寶寶的內八外八行走步態,與媽媽懷孕期間,寶寶在子宮裡生長髮育時處於特殊姿勢有關,是屬於後天性的;也有少部分是受父母的遺傳因素影響導致的。絕大多數嬰幼兒時期的內八和外八走路是生理性的,並非病理導致的。這種情況會隨孩子...
-
哪種親子關係,能讓孩子未來走得比別人好?
全世界的親子關係共有4種,你家的屬於哪種?很多人都說,最好的養育孩子的環境,應該是給孩子一種寬容和自由的生活,這樣有利於人格健全,你看人家西方國家就是這麼幹的。相比之下,嚴厲的家教、處處管孩子,會阻礙孩子的成長。這似乎是當今中國家長的共識,大家都認為這樣才是...